暑假已經(jīng)開始了，家長們要開始為孩子的暑假生活煩惱了吧！其實(shí)，現(xiàn)在的孩子被家長們保護(hù)的太好，正因?yàn)檫@樣也讓孩子失去了很多其他能力。其中孩子的探索能力也是非常重要的，下面介紹了
戶外拓展夏令營是怎么培養(yǎng)的，一起來看看吧！
中小學(xué)生夏令營專家表示因?yàn)閶雰貉劬ο矏圩分鹕术r亮的物品，所以會特別喜歡看手中搖動能發(fā)出響聲的玩具。比如我八個月大的小外甥，看見什么都想摸一摸，嘗一嘗，有次他看到草莓，然后給了一個讓他吃，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)草莓是酸的，小臉立刻就露出痛苦的表情，看到紅色的草莓，再也不吵著要吃了。
可見1歲的孩子不僅看，還要動手去拿，那是想親自感覺一下物品，體會物品的質(zhì)地、溫度。2——3歲時開始對能活動的玩具感興趣，似懂非懂之間什么都要摸摸。3歲以后的孩子更是喜歡自己動手?jǐn)[弄玩具，擺弄甚至拆毀東西是因?yàn)樗闷媪恕?ldquo;這是怎么回事兒?我一定要弄明白。”于是，便出現(xiàn)了在大人看來的“破壞”行為。
喜歡懷抱絨毛類玩具的孩子。有可能是一些感情豐富、細(xì)膩、依戀、溫情的人。絨毛玩具常常是各種可愛的小動物，即可當(dāng)做玩具，也可以視為伙伴;可以哄著它玩，也可以用它來發(fā)泄情緒，能滿足孩子不同時刻的感情需要。另外，絨毛玩具特有的柔軟質(zhì)地，對性格孤獨(dú)、膽怯，渴望關(guān)懷的孩子有安慰、穩(wěn)定情緒的作用
喜歡拼裝玩具的孩子。通常好奇心強(qiáng)，容易被吸引，注意力保持較久，做事比較有耐性。拼裝玩具需要孩子腦、手、眼配合，鍛煉其動手能力和協(xié)調(diào)能力。塑料拼裝玩具的色彩漂亮、反復(fù)拆裝且較安全，是幼兒的必選玩具。3歲以內(nèi)的兒童隨搭配，到4——5歲時就可以要求他們根據(jù)圖型安裝成一個“命名”的物品，也可以鼓勵他們發(fā)明創(chuàng)造“自編”圖形。
有的孩子喜歡運(yùn)動性玩具。比如說：球、車、槍、劍、棍、棒等物。這些孩子從小好動，經(jīng)常做出踢、跑、跳等動作，被父母認(rèn)為“不安穩(wěn)”。他們通常精力充沛、膽量較大，對內(nèi)心的情緒不加掩飾，動作就是他們的“言語”，是一種表達(dá)方式。這樣的孩子喜歡簡單的玩具，他的快樂源于活動本身，玩具在其中只是一個“飾物”。
以上就是
戶外拓展夏令營培養(yǎng)孩子探索精神的方法了，家長們可以先了解一下，然后結(jié)合孩子的性格及接受能力選擇最適合孩子的方法來提高。
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