杭州萬(wàn)達(dá)教育讓孩子在輕松的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中突破口語(yǔ)瓶頸。

    杭州英語(yǔ)夏令營(yíng)本著服務(wù)中小學(xué)生、提高學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的教育理念，參照留美博士英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，借助浙江大學(xué)教育資源優(yōu)勢(shì)，吸收歐美外教和浙大精英研究生作為教師，為學(xué)員打造輕松、自由的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)國(guó)內(nèi)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
    萬(wàn)達(dá)教育夏令營(yíng)的課程特色是：
    1.全外教教學(xué)。
    為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)英文交流的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)學(xué)生每天都有與外教交流、對(duì)話、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，每一個(gè)學(xué)生都能得到外教在發(fā)音、口型等方面的親自指導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)與外教接觸和交流，可以了解異域風(fēng)情，使孩子具有國(guó)際化視野。
    2.浙江大學(xué)研究生貼身陪讀。
    杭州萬(wàn)達(dá)教育吸收浙江大學(xué)有歐美高效交流經(jīng)驗(yàn)（一般交流半年—兩年）的精英研究生作為學(xué)生的貼身輔導(dǎo)老師。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，浙大助教老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)口語(yǔ)、幫助學(xué)生與外教溝通交流、傳授英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)，并通過(guò)十天的朝夕相處，言傳身教，將自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、目標(biāo)方向梳理等方面的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使他們“站在偉人的肩膀上”，取得更大的成功。
    3.浙大校園上課。
讓孩子提前感受到中國(guó)一流大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)情況，更形象化地激勵(lì)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。還有浙大留美博士親臨現(xiàn)場(chǎng)傳授英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)訣竅。
    4.游學(xué)結(jié)合。
    萬(wàn)達(dá)教育采取游學(xué)相結(jié)合的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性與互動(dòng)性。為避免課堂教學(xué)的枯燥，萬(wàn)達(dá)教育采取劇本表演的方式，給學(xué)生更多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，將素質(zhì)拓展、mba游戲、西湖游覽、浙大校園游覽與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在賞心悅目的美景中消化學(xué)習(xí)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)即時(shí)表達(dá)能力；在大清谷拓展中，提高學(xué)生的素質(zhì)毅力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
    5.優(yōu)勝大獎(jiǎng)。
    為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們還將杭州傳統(tǒng)特色元素的人文風(fēng)景作為獎(jiǎng)賞，包括張藝謀導(dǎo)演的印象西湖觀看、西湖邊豪華大餐、西湖游船等。
    在活動(dòng)、吃飯、游玩、學(xué)習(xí)、交流中，均為全英文表達(dá)。打破啞巴英語(yǔ)，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)、愛(ài)上說(shuō)英語(yǔ)，練就一口流利、地道、純正的英語(yǔ)口語(yǔ)。
    通過(guò)與外教、浙大研究生、留美博士的朝夕相處，他們的求知凈勝、他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、他們的人格魅力，必然給學(xué)生留下深刻的影響。萬(wàn)達(dá)教育傳授的不僅是英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)，還塑造學(xué)生優(yōu)秀的品格和良好的習(xí)慣，讓學(xué)生終身受益！