孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力是非常最要的，尤其是口頭語(yǔ)言表達(dá)的能力。

    杭州萬(wàn)達(dá)教育介紹，一個(gè)人要表達(dá)自己的想法只有通過(guò)語(yǔ)言，任何人都有自己的想法，孩子也有自主地跟別人交流的愿望。能準(zhǔn)確表達(dá)出自己的想法，才能亮出最帥的自己，不僅能增強(qiáng)小朋友的自信心，更是構(gòu)建溝通力最簡(jiǎn)單的途徑，只有亮出最好的自己，才能獲得成功的機(jī)會(huì)。
    如果孩子不會(huì)說(shuō)清楚自己的想法，將是一件很讓人頭痛的事情。有的時(shí)候孩子可能說(shuō)了一大堆，聽(tīng)者還在云里霧里，不知道他到底要表達(dá)什么。導(dǎo)致孩子失語(yǔ)的原因主要有三點(diǎn)：一是父母曾對(duì)小朋友的行為做出過(guò)錯(cuò)誤反應(yīng)；二是小朋友的要求被拒絕過(guò)；三是小朋友想引起別人關(guān)注， 卻采用了錯(cuò)誤的方式。無(wú)論如何，不能亮出最好的自己，表達(dá)自己最好的一面，往往會(huì)讓孩子失去很多成功的機(jī)會(huì)。
    先看第一種原因，小朋友笨嘴笨舌，做父母的非常焦躁。你很可能在聽(tīng)他無(wú)法表達(dá)出意思時(shí)，把他的話頭搶走，替他說(shuō)完。其實(shí)，你非但沒(méi)有幫助到他，還會(huì)加劇小孩的語(yǔ)言障礙。對(duì)于孩子你一定要耐心，表現(xiàn)出你在認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話，并且很感興趣。但是，可別只是面無(wú)表情地聽(tīng)， 你也要回應(yīng)，比如點(diǎn)點(diǎn)頭。就算孩子用了十分鐘才說(shuō)完一句話，你也要等他說(shuō)完之后再說(shuō)：“你是想說(shuō)？。吧？我明白你的意思了。”
    針對(duì)第二種原因，明智的父母不會(huì)用“催促”來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)小朋友的要求或想法被否定，他們的心里一定會(huì)失落，語(yǔ)氣會(huì)軟下來(lái)，甚至是結(jié)結(jié)巴巴。你應(yīng)該靜下心聽(tīng)他講話，給他足夠時(shí)間。
    第三種原因解決起來(lái)也不費(fèi)力氣。不要低估小朋友的思考能力哦，他們可能精確掌握了你的“軟肋”，故意用不說(shuō)話，或是說(shuō)話時(shí)拖延時(shí)間來(lái)引起你的注意。這就 到了考驗(yàn)?zāi)隳托缘臅r(shí)候，你可以采取毫不在乎、若無(wú)其事的態(tài)度，小朋友看到你沒(méi)什么反應(yīng)，就會(huì)明白“這招對(duì)爸媽不管用呢”。
    要讓孩子變得伶牙俐齒，方法還是很多的。環(huán)境氛圍和父母的性格深深影響著孩子的語(yǔ)感，如果你想讓孩子能說(shuō)會(huì)道，你在孩子面前就要表現(xiàn)得開(kāi)朗豁達(dá)，跟孩子愉快地談天說(shuō)地。在孩子很小的時(shí)候，就引導(dǎo)他盡量習(xí)慣陌生環(huán)境和陌生的人。平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友參加社會(huì)活動(dòng)，多讓小朋友和其他伙伴一起玩耍。父母的支持是小朋友前進(jìn)的最大動(dòng)力，他會(huì)覺(jué)得一切都很有趣、很美妙。