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會玩的孩子更容易成功
來源:杭州萬達(dá)教育夏令營 | 發(fā)布時(shí)間:2014-12-19 |點(diǎn)擊量:|
摘要:玩是兒童的天性和需求,玩耍,不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào),也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感,從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒。

     杭州萬達(dá)夏令營介紹,玩耍是童年生活中的重頭戲,孩子在玩耍中增長智慧,孩子在玩耍中鍛煉了思維,假如能讓孩子盡情玩耍,孩子將來成功的勝算很大。

    孩子從玩中可體驗(yàn)快樂情緒。玩是兒童的天性和需求,玩耍,不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào),也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感,從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒。
    如果父母從小限制孩子玩耍,他也許會變得“很乖”,但由于玩的需求沒得到滿足,缺乏快樂的情緒體驗(yàn),他的心情往往是抑郁的,這可能導(dǎo)致長大成人后缺乏快樂的情緒反應(yīng),出現(xiàn)冷漠、孤獨(dú)等問題。
    玩耍,不僅讓孩子體驗(yàn)快樂情緒,有助心理健康發(fā)育,孩子們還能從中學(xué)習(xí)社會交往技能。許慧說,兒童的心理特征是“自我中心”,而游戲則能幫他們?nèi)コ?ldquo;自我中心”。在合作完成游戲的過程中,孩子會逐漸掌握一些與他人交流、溝通等社交技能,以及輪流、分享、交換、互助等社會交往的規(guī)則,還可以和其他小朋友建立相互信任、親密的同伴關(guān)系,有助于社交技能的發(fā)展。
    會玩的孩子更適應(yīng)社會交往,心理也更健康;相反,不少性格內(nèi)向、孤僻,甚至有交往困難等行為問題的孩子,大多小時(shí)候缺玩。如果一個(gè)孩子交往技能比較差,就容易產(chǎn)生焦慮、緊張、多疑等負(fù)性情緒,從而影響正常生活和學(xué)習(xí),如果這些負(fù)性情緒長期得不到釋放,甚至可能導(dǎo)致退縮性人格。
    成年之后大玩特玩,看似把童年的缺憾“補(bǔ)”回來了,其實(shí),童年期玩耍中獲得的交往技能、快樂情緒體驗(yàn)是很難彌補(bǔ)的。一方面長期的學(xué)習(xí)壓力,可能挫傷孩子的求知欲,導(dǎo)致玩物喪志。另一方面,小時(shí)候缺玩,會造成交往技能差,社會交往障礙常讓他們不安、焦慮甚至退縮,某些人就可能沉浸于沒有競爭、溝通障礙的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。
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