據(jù)了解，目前國際游學(xué)項目的模式有以下幾種：在景點景區(qū)游玩的同時，組織一些語言學(xué)習(xí)；住在當(dāng)?shù)鼐用窦抑?，寄宿式的交流學(xué)習(xí)；以學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的形式為主，專業(yè)的語言學(xué)習(xí)。
出國留學(xué)或是游學(xué)都是人生很難得的機(jī)會，是旅游所不能享受到的經(jīng)歷。但這更受到了經(jīng)濟(jì)條件的限制，不要為了出國而出國。
中國古人倡導(dǎo)“讀萬卷書，行萬里路”,在游覽、觀光、交際中完成理論和實際的結(jié)合，在風(fēng)土人情中提升社會認(rèn)知，也稱為“游學(xué)”.
隨著國際文化交流的深入，相信走出國門并不會只是少數(shù)人的行動。國際交流不僅延伸了中國文化的傳播，同時也讓更多的中國人能去了解世界。然而，在向出境夏令營投去羨慕眼光的同時，應(yīng)該更理性地思考一下出國游學(xué)的真正意義所在。
國際游學(xué)專家認(rèn)為，選擇出國夏令營，應(yīng)當(dāng)從孩子自身的愛好、生活習(xí)慣、處事能力及家庭承受能力出發(fā)進(jìn)行選擇，讓孩子的愛好和特長與游學(xué)結(jié)合起來。而組織者應(yīng)提高在旅游內(nèi)容、線路設(shè)計上的設(shè)計能力，突出游學(xué)的專業(yè)性、知識性和趣味性，使參加者有所收獲。
