孩子怎么做才不會(huì)被同齡人排擠呢
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2013-2-22
武漢新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng):
身為父母的你,是否有過這樣的憂慮:為什么我的孩子總被同齡人排擠?為什么ta得不到更多同齡人的喜歡?到底什么在起作用呢?
根據(jù)一項(xiàng)最新的研究,那些努力對(duì)他人表達(dá)善意的孩子更快樂,也更容易被同齡人接受與喜歡。(研究來(lái)自于英國(guó)哥倫比亞大學(xué)和加州大學(xué)河濱分校)
研究人員表示,加強(qiáng)同齡人間的互相接受程度是防止欺凌行為的最好方法。
該項(xiàng)研究中,研究人員試圖找到能讓9-11歲的孩子更快樂的方法。來(lái)自溫哥華小學(xué)的4百名小學(xué)生被要求反映他們的快樂程度,并且讓他們選擇出自己最愿意與之一起參加校園活動(dòng)的同學(xué)。研究人員要求一半的學(xué)生做一些充滿善意的事情:與同學(xué)分享午餐;擁抱自己疲憊不堪的媽媽。一半的學(xué)生要記錄下他們覺得自己去過的好玩的地方:比如操場(chǎng)或是祖父母的家里。
四周后,又一次要求學(xué)生們反饋?zhàn)约旱目鞓烦潭,并再次選擇出自己最愿意與之一起參加校園活動(dòng)的同學(xué)。兩組的學(xué)生表示:他們都變得更快樂了。不同的是,那些做出充滿善意事情的孩子們?cè)敢馀c更多的同學(xué)一起參加校園活動(dòng)。
從中我們看到,善意的表達(dá)真的有助于孩子變得更快樂;同樣的,也有利于班級(jí)(甚至是其他的群體)變得更和諧美好。
事實(shí)上,小學(xué)4-5年紀(jì)的孩子之間會(huì)有更多的欺凌事件發(fā)生。老師們要做的不只是純粹的告誡這些孩子們?cè)撊绾紊埔鈱?duì)待他人,更多的你需要?jiǎng)?chuàng)造一種善意的氛圍,讓班級(jí)里的孩子感覺到彼此連結(jié),從而減少欺凌事件的發(fā)生率。
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