社會(huì)在變革,知識(shí)在更新,新的時(shí)代要求我們把孩子培養(yǎng)成為思維最靈敏、判斷最準(zhǔn)確、主意最巧妙的智者,只有這樣我們的孩子長(zhǎng)大才能成為靈活自如地適應(yīng)時(shí)代、促進(jìn)時(shí)長(zhǎng)發(fā)展的人,未來的社會(huì)最需要的是既有知識(shí)又有智能的人,
蕪湖中學(xué)生科技夏令營(yíng)增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力。
從簡(jiǎn)單、常見的入手培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,不能起點(diǎn)太高,要從易到難,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。剛開始時(shí)最重要的是培養(yǎng)孩子逐漸具備創(chuàng)造的觀念,在大腦中逐漸形成創(chuàng)造的意識(shí),讓孩子從常見的事物開始訓(xùn)練創(chuàng)造能力,讓他們?cè)谄匠V姓业疆惓#谑煜ぶ姓业侥吧?,使他們不易形?ldquo;熟視無睹”的心態(tài),這正是創(chuàng)造能力發(fā)展的基本條件。
獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性思維家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造思維,用自己已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),針對(duì)要解決的問題,發(fā)現(xiàn)新的具有創(chuàng)造意義的解題方法。獨(dú)立思考是孩子發(fā)展創(chuàng)造能力的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),因?yàn)楹⒆幽7履芰^強(qiáng),依賴感較強(qiáng),如果不培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,就會(huì)逐漸養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,這對(duì)他們創(chuàng)造能力的發(fā)展是極為不利的。
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