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曾有教師說過，許多孩子在小學(xué)高年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)會(huì)明顯地突然退步。原因是：孩子們先后開始進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了“突變”，加上學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步由形象到抽象，從實(shí)際升華為理論。你可多多跟孩子討論問題，努力提高青少年的綜合素質(zhì)，并培養(yǎng)他們對(duì)抽象思維和概括的興趣。
讓孩子有較多的獨(dú)立性。小學(xué)高年級(jí)意味著孩子應(yīng)負(fù)起更多的職責(zé)，也應(yīng)有較多的獨(dú)立性，因此不必像童年期相同家長“從頭管到腳”。不過，你仍是應(yīng)當(dāng)“時(shí)不時(shí)”檢查一下孩子的成績冊(cè)和考試狀況，意圖是持續(xù)供給協(xié)助。你的方針是：讓孩子學(xué)會(huì)自覺的、有職責(zé)心的學(xué)習(xí)。
上海西點(diǎn)軍訓(xùn)夏令營覺得擴(kuò)展孩子知識(shí)面。只需不是壞書，孩子們書看得“雜”一些并不是壞事。最少他是在培育勤讀書的一種習(xí)氣?？臻e時(shí)可有認(rèn)識(shí)地和他評(píng)論報(bào)刊上的世界見識(shí)，也可向他引薦好書目。
生活中多注意，要知道、吸煙、酗酒等社會(huì)疑問即便在第一流校園里也在所難免。處處留心孩子的胃口、精神狀態(tài)和外界的往來，避免孩子沾染上惡習(xí)。
協(xié)助孩子“向前看”。鼓勵(lì)青少年要豎立理想，極力協(xié)助他們實(shí)現(xiàn)理想。如，供給有關(guān)圖書，發(fā)動(dòng)他課外選聽某些課程等。
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