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新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)介紹在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的背誦英語(yǔ)單詞需要掌握的技巧,讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加簡(jiǎn)單。
新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)介紹,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,許多人對(duì)于單詞的記憶感到非常困難,覺(jué)得記得沒(méi)有忘得快,一味的死記硬背,其實(shí)英語(yǔ)單詞的記憶也是有訣竅的。
全身心記憶法。
根據(jù)測(cè)試,參與記憶單詞的器官和身體部位越多,單詞在大腦中的印象就越深刻,記憶的時(shí)間也就越長(zhǎng)。邊讀邊寫(xiě)邊記,除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的其它部位外,大腦中樞還要指揮大臂帶動(dòng)小臂,小臂帶動(dòng)手掌,手掌帶動(dòng)手指,從而正確地書(shū)寫(xiě)單詞。這種方法避免了"小和尚念經(jīng)",因?yàn)橹灰⒁饬Σ患,?shū)寫(xiě)馬上就出錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)既是大腦中樞的執(zhí)行行為,又是大腦中樞的監(jiān)察器。
聯(lián)系記憶法。
聯(lián)系記憶法就是在記憶單詞的過(guò)程中,不去孤立地記一個(gè)詞或詞組,而是把它與同義詞、反義詞、相關(guān)詞、句、篇等聯(lián)系起來(lái)記憶。
同義記憶與近義記憶。
掌握一個(gè)詞或詞組的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語(yǔ)言重要的一環(huán)。只有這樣,才能初步做到用英語(yǔ)進(jìn)行思維,而用英語(yǔ)思維是掌握英語(yǔ)的一個(gè)標(biāo)志。
同類(lèi)記憶與比較記憶。
同類(lèi)記憶的涵蓋面很廣,如詞性同類(lèi)、動(dòng)物同類(lèi)、植物同類(lèi)、事情同類(lèi)、物品同類(lèi)等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對(duì)比記憶。這樣記憶可以辨別詞義,準(zhǔn)確使用詞匯。
聯(lián)想記憶 。
"聯(lián)想是釣鉤,在茫茫的藝海中,它能準(zhǔn)確地鉤住你所識(shí)記的事物。"聯(lián)想越豐富,越多彩,記憶的藝術(shù)也就越高超。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ);聯(lián)想又是記憶的一種方法。聯(lián)想又分為類(lèi)似聯(lián)想、類(lèi)別聯(lián)想和詞、句、篇聯(lián)想。
無(wú)意識(shí)記憶法。
無(wú)意識(shí)記憶并不是無(wú)注意力記憶,而是時(shí)間分散記憶。這種方法特別適合于工作忙碌的人。首先準(zhǔn)備一個(gè)袖珍筆記本,將要記憶的單詞寫(xiě)在筆記本上。只要有時(shí)間就拿出來(lái)讀讀。這些單詞見(jiàn)多了對(duì)你就會(huì)產(chǎn)生感情,你一定能記住,因?yàn)槊孔x記一遍,就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長(zhǎng)久不忘,并能隨時(shí)想起,是一種很好的長(zhǎng)時(shí)記憶法。
構(gòu)詞記憶法。
利用英語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞規(guī)律,內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶單詞是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來(lái)的方法。英語(yǔ)單詞是由詞素構(gòu)成的,詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素,因?yàn)橛行┳杂稍~素可以充當(dāng)詞根,詞根加詞綴構(gòu)成許多派生詞。構(gòu)詞法主要有三種:轉(zhuǎn)化、合成和派生。
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