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開(kāi)營(yíng)那天排隊(duì)的時(shí)候，有個(gè)內(nèi)蒙古的小孩走到助教老師前介紹自己，告訴老師他來(lái)自內(nèi)蒙古，接下來(lái)他邊指隊(duì)尾邊說(shuō)，"我們班還有一個(gè)內(nèi)蒙古的呢"，隨后一個(gè)個(gè)子高高的大男孩就從隊(duì)尾走到了隊(duì)頭，站到了老師面前，陽(yáng)光般的笑容頓時(shí)給助教老師開(kāi)營(yíng)前緊張的心帶來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)放松。事實(shí)上他能帶給助教老師的并不是這一點(diǎn)點(diǎn)放松，當(dāng)晚開(kāi)營(yíng)儀式之后，他自薦做了班長(zhǎng)兼任男生宿舍長(zhǎng)，第一次見(jiàn)學(xué)生們就發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)積極陽(yáng)光的孩子，助教心里頓時(shí)心里有些安慰。

　　班長(zhǎng)初體驗(yàn)

　　助教老師下達(dá)給班長(zhǎng)的第一個(gè)任務(wù)是回去統(tǒng)計(jì)在個(gè)人信息表上上沒(méi)有填郵編的同學(xué)的郵編信息，第二天一早，果然沒(méi)有讓老師失望，他把所需的郵編信息細(xì)致地寫(xiě)到本子上，標(biāo)好名字和序號(hào)，方便老師統(tǒng)計(jì)。助教老師給他豎起了大拇指，拍拍肩膀告訴他，"干得不錯(cuò)，繼續(xù)努力哦"。于是你便會(huì)看到高高的班長(zhǎng)帶著大家收集瓶子，快上課的時(shí)候督促教室外面的同學(xué)進(jìn)教室上課，第一個(gè)把單詞卡片貼在墻上……

　　詞匯學(xué)習(xí)打頭陣

　　可能因?yàn)樗�是班里最大的學(xué)生，也可能因?yàn)樗�有著不一樣的�?mèng)想，還可能因?yàn)樗�天生成熟穩(wěn)重的性格，在詞匯營(yíng)的這短短八天學(xué)習(xí)中，他仍然是班里的先鋒。上課時(shí)積極響應(yīng)老師，基礎(chǔ)很好，單詞記得很快。晨讀、出門(mén)測(cè)試、詞匯滿天飛，每個(gè)詞匯學(xué)習(xí)的活動(dòng)他都積極配合，導(dǎo)致分組的時(shí)候同學(xué)們都爭(zhēng)搶著要和他一組。活動(dòng)中受罰的時(shí)候從不退縮不扭捏，是最讓老師和同學(xué)感覺(jué)舒服的一個(gè)。

　　表演活動(dòng)不落后

　　大家都以為在這樣一個(gè)只有十四個(gè)人的小班里，班花、班草和班級(jí)代言人的選拔會(huì)是一件很頭疼的事兒，但是當(dāng)助教老師提出這件事的時(shí)候，孩子們的反應(yīng)不約而同，陽(yáng)光班長(zhǎng)順利成為了班級(jí)代言人，其實(shí)在老師看來(lái)，這是再好不過(guò)的安排，瞬間老師明白，在這個(gè)小集體里，已經(jīng)形成了一種凝聚力，在同學(xué)們中間，他已經(jīng)成為核心人物，甚至是他們佩服的對(duì)象。而陽(yáng)光班長(zhǎng)繼續(xù)他大方的作風(fēng)，欣然接受，和班花、班草一起很快把節(jié)目確定下來(lái)后就開(kāi)始了緊張的排練。他告訴老師他準(zhǔn)備變個(gè)魔術(shù)，老師問(wèn)他，"有信心成功嗎？"再次陽(yáng)光般的微笑展示了他的自信，老師便告訴自己，不管他是否能成為營(yíng)代言人，自信已經(jīng)讓他成功了，通向最后的路程才是更重要的。

　　總之，這個(gè)大男孩用他陽(yáng)光又干凈的微笑征服了老師和同學(xué)。他有的成熟穩(wěn)重和時(shí)不時(shí)的孩子氣都是大家喜歡他的原因，大家也相信這個(gè)有夢(mèng)想的陽(yáng)光男孩會(huì)有精彩的人生。出于對(duì)他的欣賞和喜歡，老師對(duì)他的要求就會(huì)更高，結(jié)營(yíng)的時(shí)候老師寫(xiě)給他這樣幾句話，"你的字要好好練練，走路不要駝背哦……"

　　這個(gè)帥氣陽(yáng)光的班長(zhǎng)來(lái)自zgv10111，名字叫李昂。