酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)
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新東方酷學(xué)酷玩認(rèn)為興趣始終是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，而吸引少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵便是設(shè)置新奇而豐富的語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)言不一定只能從課堂老師的教授中獲取。
新東方酷學(xué)酷玩認(rèn)為少兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)潛力驚人，在生理方面是由于人在成年之前，大腦中主管語(yǔ)言的區(qū)域處于不斷發(fā)展變化中，其語(yǔ)言中樞尚未定位——這使語(yǔ)言的人體部件如聲帶、舌、唇等具備更大的可塑性。在心理方面在于好奇、對(duì)新事物的潛意識(shí)追尋。我們可以參照克拉申的研究，就可以清楚地得出：少兒習(xí)得第二語(yǔ)言就如同習(xí)得第一語(yǔ)言，出于自然或“天性”——語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制在少兒大腦中屬于初始的狀態(tài)，而在成年之后，這種可塑性便逐漸失去，人們利用語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制的能力會(huì)降低。
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