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     許多父母認(rèn)為少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)階段就是對(duì)英語(yǔ)單詞的掌握階段，具體的成句成文解釋在進(jìn)入初中以后再開(kāi)始，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。新東方夏令營(yíng)經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)感的教育在少兒階段進(jìn)行效果最好。英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但一味的強(qiáng)調(diào)單詞學(xué)習(xí)而忽視句子的感知很可能是孩子知曉很多英語(yǔ)單詞，卻沒(méi)辦法獨(dú)立開(kāi)口說(shuō)出一句完整的英語(yǔ)。因此，在少兒英語(yǔ)教育的階段要同時(shí)注重句子的誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。