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英語(yǔ)學(xué)習(xí)初始階段,就像白紙上畫出美麗圖畫,初學(xué)英語(yǔ),一定要十二分注意發(fā)音,否則錯(cuò)誤發(fā)音一旦形成后,再糾正可就難上加難。如果覺得中、高考不考口語(yǔ),讀音不重要,就大錯(cuò)特錯(cuò)了。今天新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)小編要教大家學(xué)習(xí)音形義綜合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,希望能對(duì)大家有幫助。
1、拼寫:
初學(xué)拼寫時(shí),一定要按音節(jié)來(lái)記憶,不能孤立把單詞記成一個(gè)個(gè)字母,比如“teacher”,頭腦中是tea-cher,而不是t-e-a-c-h-e-r。另外注意英文中合成詞,比如crosstalk,其實(shí)就是cross和talk兩個(gè)詞含義的組合,交替+談話,兩個(gè)人相視而立,交替講話,不就是我們熟悉相聲嘛!
2、含義:
英語(yǔ)多數(shù)單詞都有不止一個(gè)含義,學(xué)習(xí)時(shí)要先攻克最基本最常用的漢語(yǔ)解釋,而不要試圖一次消滅某個(gè)單詞的所有意思,因?yàn)橛行┎怀S玫暮x用到的幾率很小極易遺忘。而單詞的擴(kuò)展義可以通過(guò)閱讀進(jìn)行來(lái)記憶。多讀,才知道帽子“cap”這個(gè)詞還可以用來(lái)表示“瓶蓋”,而“瓶口”是更熟悉的“mouth”這個(gè)詞,家里縫衣針的針眼,其實(shí)就是眼睛“eye”這個(gè)詞(the eye of the needle),桌子“table”這個(gè)詞原來(lái)還有表格的含義,冬天穿的羽絨服是“down jacket”,因?yàn)閐own做名詞用時(shí)是絨毛的意思。如果通過(guò)文章猜測(cè)出生詞的模糊含義,再查字典比對(duì),因?yàn)橛猩舷挛膸椭~很容易進(jìn)入自己的腦中的單詞庫(kù)。
3、音形義綜合學(xué)習(xí)
單詞發(fā)音、拼寫和含義的記憶要結(jié)合進(jìn)行。對(duì)大多數(shù)中學(xué)生而言,沒有時(shí)間通過(guò)海量閱讀積累單詞,學(xué)習(xí)單詞最好的方法是自然重復(fù)法??茖W(xué)家研究表明,單詞在不同時(shí)間地點(diǎn),比如閱讀文章或生活中見過(guò)七遍以上就自然被記住了。這和“大寶天天見”這句廣告語(yǔ)耳熟能詳?shù)牡览硪粯?,就是因?yàn)橹貜?fù)。具體的方法是:課前先預(yù)習(xí)生詞,爭(zhēng)取所有單詞混個(gè)臉熟;在講解課文,做練習(xí)過(guò)程中,反復(fù)加深核心單詞印象;及時(shí)復(fù)習(xí),詞匯這只攔路虎就變成了紙老虎。
重復(fù)過(guò)程中要注意五點(diǎn):
一是兵團(tuán)作戰(zhàn)不如游擊戰(zhàn)。單詞機(jī)械記憶容易疲倦,所以不能一次持續(xù)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間,而應(yīng)該多利用邊角時(shí)間,比如排隊(duì)、等車的時(shí)間背單詞,既充分利用時(shí)間,也不容易疲勞。
二是溫故而知新。根據(jù)德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯研究出的遺忘曲線,距離記憶發(fā)生時(shí)間越近,遺忘速度越快,所以剛學(xué)新單詞時(shí),一定在盡量短的時(shí)間內(nèi)就進(jìn)行復(fù)習(xí),盡量在遺忘比例不大時(shí)就對(duì)記憶的單詞進(jìn)行鞏固。
三是孤軍深入不如齊頭并進(jìn),單詞記憶最好和單項(xiàng)語(yǔ)言技能,比如聽力、閱讀或?qū)懽鹘Y(jié)合起來(lái),這樣單詞因?yàn)閷?shí)際應(yīng)用中反復(fù)見面,更容易得到強(qiáng)化。
四是單感不如通感,僅僅通過(guò)“看”單詞記憶效果不佳,結(jié)合朗讀、聽讀、聽寫和抄寫,動(dòng)用身體習(xí)慣記憶,這樣單詞不僅記得牢,還同時(shí)練習(xí)了發(fā)音和書法。
五是獨(dú)憶樂(lè)不如與人憶樂(lè)。獨(dú)自背單詞容易倦怠,但如果和同學(xué)比賽,可以互相督促,好勝心變成背單詞的斗志。新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)>>>