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在為孩子選擇英語(yǔ)老師時(shí)，大多數(shù)爸爸媽媽傾向于選擇外籍老師，這無(wú)可厚非，來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的人口語(yǔ)將更地道流暢。但是新東方英語(yǔ)認(rèn)為，老師的國(guó)籍并非唯一參考條件，甚至不必過(guò)分依賴(lài)。

    作為孩子的英語(yǔ)啟蒙老師，幾乎每一位爸爸媽媽都會(huì)慎之又慎，力求選擇一位口語(yǔ)地道，品格優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，于是外籍老師就逐漸成為很多爸爸媽媽的選擇。北京新東方夏令營(yíng)認(rèn)為，在選擇英語(yǔ)老師時(shí)，不必過(guò)分信賴(lài)國(guó)籍。
    首先，一名專(zhuān)業(yè)合格的外籍老師必須要有tefl證書(shū)，它的全程是teach english as a foreign language，即，將英語(yǔ)作為一門(mén)外國(guó)語(yǔ)言來(lái)教授。所以并不是每一個(gè)來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的人都可以進(jìn)行教學(xué)，就像不是每一個(gè)中國(guó)人都能夠成為漢語(yǔ)老師一樣。甚至，作為少兒英語(yǔ)老師，除了擁有最基本的資格證書(shū)之外，還必須要經(jīng)過(guò)非常專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，經(jīng)合格之后才能參與少兒英語(yǔ)教學(xué)。所以，爸爸媽媽們?cè)谶x擇英語(yǔ)老師時(shí)，不能盲目地信賴(lài)國(guó)籍，最好經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)篩選再進(jìn)行選擇。
    其次，少兒英語(yǔ)教學(xué)不同于成人英語(yǔ)教學(xué)，老師必須要有充分的感染力，能夠隨時(shí)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓孩子們的注意力始終被吸引在英語(yǔ)知識(shí)中。所以，一名優(yōu)秀的少兒英語(yǔ)老師必須要非常喜歡和孩子打交道，也非常擅長(zhǎng)于和孩子打交道。北京新東方夏令營(yíng)培訓(xùn)中心建議，爸爸媽媽在選擇英語(yǔ)老師的時(shí)候，帶上孩子一起去旁聽(tīng)他的課，和孩子一起感受課堂氣氛和學(xué)習(xí)節(jié)奏。畢竟之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要和老師相處的是孩子，所以這位英語(yǔ)老師的教學(xué)風(fēng)格一定要能夠吸引孩子，要得到孩子的認(rèn)可，這樣在以后的教學(xué)過(guò)程中，老師本身對(duì)孩子的影響也可以是積極的。所以，爸爸媽媽在做決定選擇老師之前一定要尊重孩子的意愿。
    最后，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，爸爸媽媽的影響也是非常重視的，不能滿足于單純的課堂教學(xué)。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的根本在于實(shí)際運(yùn)用，所以在放松的時(shí)間里，爸爸媽媽最好帶著孩子參加一些英語(yǔ)俱樂(lè)部，讓孩子和同齡人之間一起用英語(yǔ)交流、娛樂(lè)。如果可以的話，最好帶著孩子去一些英語(yǔ)國(guó)家旅游，讓孩子在親身經(jīng)歷中感受英語(yǔ)背后的人文風(fēng)情，讓他對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的理解更深刻透徹。
    總之，北京新東方夏令營(yíng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)很容易受到周?chē)�環(huán)境的影響，主要老師和爸爸媽媽對(duì)其形成的影響，所以老師和爸爸媽媽要注意環(huán)境氛圍營(yíng)造。