孩子一般來(lái)說(shuō)都是使用左腦更多，所以左腦是一般腦而右腦是天才腦。很多高中生為了鍛煉自己的右腦能力特意練習(xí)用左手寫(xiě)字，這也是一個(gè)開(kāi)發(fā)自己右腦潛能的方法。今天新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)就來(lái)給您說(shuō)說(shuō)這少年兒童開(kāi)發(fā)右腦的方法。
一、學(xué)習(xí)音樂(lè)
經(jīng)過(guò)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)是可以開(kāi)發(fā)右腦的有效途徑。尤其是古典音樂(lè)，對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)具有很大的影響。所以我們可以在孩子吃早飯的時(shí)候，給孩子創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景，讓孩子在無(wú)意識(shí)中就開(kāi)發(fā)了右腦的潛能
二、對(duì)于美的審查和繪畫(huà)能力
我們的右腦是專門(mén)的圖像處理區(qū)，孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)是培養(yǎng)觀察能力的過(guò)程。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的審美能力，對(duì)美術(shù)作品的鑒賞，是將孩子的視覺(jué)感受審美層次進(jìn)行提升的過(guò)程。繪畫(huà)更是能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，聽(tīng)覺(jué)描述和語(yǔ)言理解等各方面的能力，對(duì)右腦的刺激也是多方面的。
三、培養(yǎng)孩子的自理自立能力。
家里環(huán)境不整潔的時(shí)候，我們可以適當(dāng)交給孩子去整理?？赡芤婚_(kāi)始他會(huì)做不好，但是我們要耐心教導(dǎo)。這是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的過(guò)程。
四、多做體育運(yùn)動(dòng)
右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知能力更強(qiáng)。每天多讓孩子做幾組彈跳運(yùn)動(dòng)，羽毛球，乒乓球，還有有關(guān)左手的關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)都對(duì)右腦的發(fā)育有著刺激的作用。
五、童話故事
右腦主要掌握想象力和創(chuàng)造力。我們給孩子講故事的時(shí)候，孩子就會(huì)不由自主的在腦海中浮現(xiàn)出故事的情境，這對(duì)于創(chuàng)造思維圖像是很好的存進(jìn)。尤其在睡覺(jué)前給孩子講故事，這時(shí)的右腦是最放松的狀態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子的想象力的效果會(huì)比白天更好。
六、對(duì)空間的識(shí)別能力
多和孩子玩玩捉迷藏的游戲也能夠讓孩子開(kāi)發(fā)右腦的潛能。右腦更為發(fā)達(dá)的孩子，他對(duì)道路的記憶就更迅速。我們?cè)谏钪衅鋵?shí)就可以培養(yǎng)孩子這種認(rèn)路的能力，去哪一個(gè)地方讓孩子有意識(shí)的去記一下路。這也是對(duì)孩子記憶里的一種訓(xùn)練。
