小學(xué)生暑假夏令營表示正值青春期孩子的逆反的確會給孩子們帶來一定的危險(xiǎn)，但是在這個(gè)科學(xué)的角度來看，正值逆反實(shí)際上是孩子心理成長的必要階段。如果你的孩子不經(jīng)歷逆反期，那么他們可能就無法長成一個(gè)有獨(dú)立思維能力的成年人，換句話說，太乖的孩子往往就會形成依賴性人格，這對他們將來的獨(dú)立生存帶來更大的危害。

　　如果你從成長的角度看逆反，逆反不僅不是壞事而是一件好事。

　　在青春期之前，如果孩子是沒有自我意識和獨(dú)立思維能力的，所以在任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后隨著大腦的發(fā)育，他們就會開始有了獨(dú)立思考和判斷的初步能力，因?yàn)槟愕暮⒆觽儼l(fā)現(xiàn)了自己原來也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關(guān)系，于是他們覺得自己與成人是平等的，他們將不再盲目聽從別人的意見，要嘗試著自己去思考，外在的表現(xiàn)就是固執(zhí)、對抗成人的意見、一意孤行。其實(shí)這是孩子在學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的過程。

　　但是，由于其邏輯思維還在發(fā)育中，對問題的認(rèn)知還處在表面化的程度之上，同時(shí)又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，使他們的思考和判斷能力顯得很膚淺和幼稚，其分析和選擇帶有很大的局限性，著眼點(diǎn)常常是當(dāng)時(shí)的快樂而不顧及長遠(yuǎn)利益。這樣的思考和判斷導(dǎo)致的行為，對他們的往往具有很大的風(fēng)險(xiǎn)。

　　作為家長來說，對孩子的逆反，首先應(yīng)予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過程。其次，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對孩子那些不成熟的；或有害于成長的想法，選擇給予耐心的指導(dǎo)，也就是說，即要讓他們獨(dú)立思考和嘗試一些她們想要做的事，又要不斷的從長遠(yuǎn)的利益上來分析其判斷思考的局限性，擴(kuò)大他們看問題的視野。

　　只要幫助孩子們弄清這樣的道理：“現(xiàn)在你的選擇的確讓你快樂，可是這樣的選擇還是帶有太多孩子式的任性，這樣的做法有可能為你的成長帶來負(fù)面影響，你現(xiàn)在長大了，需要學(xué)習(xí)成年人的思考方式，為了長遠(yuǎn)利益要學(xué)會用理性控制自己對眼下快樂的需要，只有這樣做才能幫助你長成一個(gè)真正的成年人。”