小學(xué)生暑假夏令營(yíng)專家指出，在這有家長(zhǎng)在教育中不自覺(jué)的錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致孩子多種心理問(wèn)題，還會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果。
1、常詢問(wèn)孩子在班級(jí)的名次。
小學(xué)生軍事夏令營(yíng)專家家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子，這對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必會(huì)使孩子陷于自卑。而且作為孩子的自我否定，不僅會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，這會(huì)使孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
2、常指責(zé)孩子的失敗。
比如說(shuō)有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，作為家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，我就會(huì)相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問(wèn)題的解決；后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
3、常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。
玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。
