八維學(xué)習(xí)法包括了喚醒學(xué)習(xí)夢(mèng)想、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、傳授學(xué)習(xí)方法、彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞和拓展學(xué)習(xí)價(jià)值八個(gè)維度。也是依次完成整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的科學(xué)的步驟，學(xué)員按這樣的角度和步驟去學(xué)習(xí)，將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

    喚醒學(xué)習(xí)夢(mèng)想，由小學(xué)生夏令營(yíng)的教育專(zhuān)家通過(guò)與學(xué)員之間的心靈的溝通，幫助學(xué)員找到他們學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，開(kāi)啟孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力源，讓孩子還是有想要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這是非常關(guān)鍵的。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，通過(guò)“感恩教育”、“激勵(lì)教育”、“成就感體驗(yàn)”等方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)性，為后面的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)而有力的動(dòng)機(jī)。樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)細(xì)分的目標(biāo)和計(jì)劃，讓孩子在行動(dòng)的過(guò)程中有方向，進(jìn)入佳境，逐漸喚醒學(xué)員的學(xué)習(xí)潛能。端正學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程的堅(jiān)持也是非常必不可少的，讓孩子可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，就會(huì)持之以恒地堅(jiān)持下去。小學(xué)生夏令營(yíng)的名師會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中教授學(xué)員科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)員更加有效的實(shí)現(xiàn)記憶、思考和復(fù)習(xí)備考，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足之處，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)員的成績(jī)的整體提升。

    北京小學(xué)生夏令營(yíng)還特別注重學(xué)員學(xué)習(xí)價(jià)值的拓展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為人處世和待人接物，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，不只是學(xué)習(xí)的進(jìn)步，更是整體素質(zhì)的全面提升。