小學(xué)生英語夏令營專家認(rèn)為，首先，孩子在學(xué)英語時(shí)缺少語言環(huán)境，沒有單一說英語的環(huán)境，早期學(xué)的英語單詞可能很快就忘記了，學(xué)了用處也不大。“語言是交流的工具”，如果合適的語言環(huán)境沒有，英語可供使用沒有地方，小孩只能靠死記硬背英語單詞，偶爾說出幾句簡單的話，沒有什么用處。
其次要注意欲速則不達(dá)，小學(xué)一二年級是兒童的口語發(fā)展關(guān)鍵階段，但這并不表示，讓孩子接受更多的語言就可以幫助他多掌握一種語言。專家希望：家長們不可以急功近利，孩子剛上小學(xué)的話應(yīng)當(dāng)為他們創(chuàng)造一個(gè)單一的語言環(huán)境，要學(xué)會(huì)一種語言，了解這種語言的文化背景很重要。
最后，請不要逼孩子，一些孩子學(xué)外語挺早，但基礎(chǔ)不扎實(shí)，反而讓他忽視了小學(xué)的英語學(xué)習(xí)，結(jié)果成績不如期望的好。家長只要讓孩子多聽英語，保證對英語的接觸，消除陌生感就可以了。千萬不要給孩子提過高要求，學(xué)了什么單詞、句子，都要孩子記下來、背出來。強(qiáng)行“增壓”可能會(huì)起到“拔苗助長”的反效果，孩子容易形成對英語的逆反和厭惡心理。不妨嘗試讓孩子參加
小學(xué)英語夏令營，讓孩子在玩中學(xué)，寓教于樂，提升了孩子對英語的興趣，效果就會(huì)事半功倍。
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