各類(lèi)學(xué)科不斷細(xì)分，知識(shí)量幾何級(jí)倍增。我們已經(jīng)處在不是“要不要學(xué)習(xí)”，而是“學(xué)的夠不夠快的時(shí)代”。如果方法和技巧不正確，即使整天都趴在書(shū)桌前，天天熬夜寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高，相反壓力卻會(huì)越來(lái)越大。閱讀的作用不僅體現(xiàn)在促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和提高考試成績(jī)上，愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，將讓孩子受益終生。讀書(shū)與不讀書(shū)的人，日積月累，終成天壤之別。

小學(xué)生學(xué)能夏令營(yíng)專(zhuān)注兒童學(xué)習(xí)能力研究十余年，結(jié)合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，研發(fā)出了一套權(quán)威、專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)注力閱讀訓(xùn)練課程。經(jīng)過(guò)多年的兒童教學(xué)案例總結(jié)，課程訓(xùn)練對(duì)兒童的閱讀速度及閱讀注意力有明顯的提高，保持并改善超級(jí)注意力與理解力，增加孩子的詞匯量和綜合知識(shí)，倍速提升閱讀效率！

小學(xué)生學(xué)能夏令營(yíng)課程特色

百年學(xué)府 勵(lì)志夢(mèng)想：親臨百年學(xué)府，清華大學(xué)，與莘莘學(xué)子面對(duì)面溝通學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大學(xué)習(xí)夢(mèng)想

名師授課 保駕護(hù)航：與名師、專(zhuān)家零距離接觸學(xué)習(xí)，全程學(xué)習(xí)訓(xùn)練由多位資深大腦潛能研究學(xué)者為學(xué)員親子授課

專(zhuān)業(yè)課程 層層打磨：根據(jù)當(dāng)今小學(xué)生學(xué)習(xí)及閱讀習(xí)慣，量身打造提升全腦閱讀訓(xùn)練體系、專(zhuān)注力訓(xùn)練課程，持續(xù)、有讓孩子的訓(xùn)練立體效

科學(xué)訓(xùn)練 輕松高效：針對(duì)兒童走神、分心、坐不住等注意力問(wèn)題，經(jīng)過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注訓(xùn)練達(dá)成課堂目標(biāo)

心靈成長(zhǎng) 自信綻放：專(zhuān)業(yè)心理拓展游戲貫穿全程，提升兒童情緒自控能力、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)交往能力等

快樂(lè)學(xué)習(xí) 邊學(xué)邊玩：解除學(xué)習(xí)負(fù)面情緒， 通過(guò)深入淺出的教學(xué)模式，情景式模擬的課堂環(huán)境，讓學(xué)員改變過(guò)去對(duì)課堂枯燥的認(rèn)知，邊學(xué)邊玩。

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