每個(gè)孩子到了初高中階段都會(huì)出現(xiàn)青春叛逆期的現(xiàn)象，具體的表現(xiàn)就是：不想和家長(zhǎng)交流；學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前，甚至?xí)宦淝д桑患议L(zhǎng)讓往東，他卻偏往西。如果孩子進(jìn)入到叛逆期，父母應(yīng)該如何來(lái)引導(dǎo)他？怎樣才能讓他順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期？那就需要和孩子做到溝通。下面協(xié)和國(guó)際青少年夏令營(yíng)家長(zhǎng)支支招！
第一招：家長(zhǎng)要了解青春期的心理特點(diǎn)
青春期是孩子生理和心理都發(fā)生急劇變化的階段，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的心理特點(diǎn)做到有所了解，才能用正確的方式去引導(dǎo)孩子。父母可以通過(guò)看書(shū)、咨詢專家、咨詢老師等方式了解孩子在青春期的心理特點(diǎn)，才能有針對(duì)性地去搞好教育引導(dǎo)工作。
第二招：找孩子信服的人來(lái)開(kāi)導(dǎo)他
我們平常費(fèi)勁心機(jī)、說(shuō)盡好話，道理也都在理兒上，想著哪怕孩子聽(tīng)進(jìn)去一句都會(huì)有好轉(zhuǎn)，可這孩子就是油鹽不進(jìn)，就是要跟你對(duì)著干，那么說(shuō)明什么呢？用句現(xiàn)在流行的話說(shuō)——你不是他（她）的“菜”！所以就得給孩子換道菜，孩子聽(tīng)誰(shuí)話你把誰(shuí)請(qǐng)過(guò)來(lái)，換個(gè)環(huán)境換個(gè)角度給他（她）講，效果會(huì)更好。
第三招：對(duì)孩子的期望值不要太高
孩子畢竟是孩子，跟成年人比，他們經(jīng)的事兒少，思考問(wèn)題單純幼稚，理解感悟?qū)哟屋^低，因此你不要想著拋塊兒磚頭就能馬上引出個(gè)玉來(lái)，這粒種子就能按著你的思路開(kāi)花結(jié)果。子女成龍成鳳是家長(zhǎng)的美好愿望，但畢竟對(duì)孩子的教育是個(gè)慢活，大人一定要耐著性子對(duì)他們，切不可大刀闊斧見(jiàn)什么不順眼就砍，要像園丁培養(yǎng)花木一樣，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時(shí)候，就是成龍成鳳的時(shí)候。
第四招：關(guān)心孩子看孩子需要什么
隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，逐漸有了自己獨(dú)立的思想，他們時(shí)不時(shí)地將自己的思想試探性地表露出來(lái)，卻又遭到大人的忽視甚至否定，給孩子內(nèi)心造成了一定程度的傷害，導(dǎo)致他們把自己封閉起來(lái)，并執(zhí)拗地按著自己的想法行事，在大人眼中就成了叛逆。所以問(wèn)題的根源就是我們大人跟孩子溝通不夠，不知道他們需要什么，想干什么，假如我們了解了孩子的需要，并善待他們的思想，不好地及時(shí)引導(dǎo)，好的幫他們實(shí)施，孩子必然敞開(kāi)心扉，給你當(dāng)個(gè)快樂(lè)順從的小綿羊。
第五招：投其所好和孩子成為朋友
平時(shí)孩子想什么喜歡什么一定要留意，即使你感到他的喜好很幼稚、很無(wú)趣，考慮到他是你的寶貝的份兒上，陪著他一塊兒幼稚，一塊兒瘋吧，關(guān)鍵是這樣以來(lái)，他就不會(huì)有跟你想不到一起，玩兒不到一塊兒的代溝感。試著跟孩子交朋友吧，孩子需你這樣。
第六招：多鼓勵(lì)孩子增加他的自信
很多孩子不是因?yàn)樘载?fù)，看不上大人的想法而執(zhí)拗，而是在一些事情上受過(guò)挫折，缺乏自信，又因?yàn)槭茏宰鹦牡内厔?shì)，將自己嚴(yán)實(shí)地包裹起來(lái)，拒絕他們的指導(dǎo)，怕自己做不好受更大的打擊。為此我們就要對(duì)癥下藥，慢火煨湯，循序漸進(jìn)，逐漸幫他們樹(shù)立起自信心，讓他們放心大膽地去嘗試。
第七招：要改變和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣
我們家長(zhǎng)在教育孩子上最大的錯(cuò)誤就是有“一家之長(zhǎng)”的霸權(quán)思想，不懂得平等地尊重孩子，總是高高在上，總是要“我說(shuō)你聽(tīng)”，試想，我們每個(gè)成年人在工作單位看盡領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)勢(shì)，受夠領(lǐng)導(dǎo)的壓迫，內(nèi)心都有反抗的思想，那種心態(tài)又怎忍心讓你自己最愛(ài)的孩子去品嘗，所以不要把單位領(lǐng)導(dǎo)的那一套學(xué)回家，平時(shí)多以朋友地姿態(tài)，和風(fēng)細(xì)雨的方式溝通，讓他們不再排斥你。
第八招：給孩子適當(dāng)?shù)目臻g和自由
很多家長(zhǎng)很想知道孩子在想什么干什么，就偷窺孩子的隱私，翻看他們的日記，用分機(jī)監(jiān)聽(tīng)他們的電話，翻看孩子的手機(jī)短信，讓孩子的同學(xué)老師給自己當(dāng)間諜提供孩子的動(dòng)向，一旦孩子知道，孩子會(huì)有種被扒光衣服的感覺(jué)，這種與家長(zhǎng)以往建立起來(lái)的信任會(huì)頃刻間蕩然無(wú)存，孩子內(nèi)心會(huì)很難過(guò)，并從內(nèi)心與家長(zhǎng)敵對(duì)起來(lái)。給他們必要的空間和自由，尊重和相信他們，必然也會(huì)得到他們的尊重和信任。
