少兒心智教育專(zhuān)家指出，責(zé)任心不僅是一種后天形成的心理品格，也是一種道德素質(zhì)和能力要素的集合。責(zé)任心作為一種重要的非智力因素，會(huì)直接影響到兒童的學(xué)習(xí)和智力的開(kāi)發(fā)，同時(shí)，它也是一個(gè)人以后能夠立足于社會(huì)的根本，獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的一種人格品質(zhì)。
　　少兒心智教育應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子責(zé)任心，培養(yǎng)他作為一個(gè)具有獨(dú)立性格的個(gè)體，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，培養(yǎng)他作為一個(gè)重要家庭成員，首先對(duì)家庭的責(zé)任感。孩子從一入學(xué)開(kāi)始，就承擔(dān)了作為一名學(xué)校學(xué)生的責(zé)任，伴隨著孩子年齡不斷增長(zhǎng)，也要讓他意識(shí)到自己作為一名社會(huì)公民應(yīng)該有的社會(huì)責(zé)任。
　　少兒心智教育培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，如按時(shí)到校不遲到，獨(dú)立完成作業(yè);有錯(cuò)及時(shí)改正;積極思考，敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。同時(shí)，教育孩子自己的事情自己做，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，如做事專(zhuān)心，有始有終;遇到問(wèn)題，設(shè)法獨(dú)立解決。此外，讓孩子懂得珍愛(ài)生命，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，如學(xué)習(xí)、掌握必要的自我保護(hù)方法。
　　少兒心智教育讓孩子做到心中有他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)，如尊敬師長(zhǎng)，體諒父母辛勞，關(guān)心身邊朋友;守信用;尊重每個(gè)同學(xué)的人格，學(xué)會(huì)寬容、謙讓?zhuān)w諒他人困難，樂(lè)于助人等。
　　少兒心智教育讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，如外出打招呼，不讓父母擔(dān)心;主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。同時(shí)，讓孩子懂得集體的利益高于一切，對(duì)集體負(fù)責(zé)，如熱愛(ài)班集體，關(guān)心集體榮譽(yù)，遵守集體記錄;努力完成集體任務(wù);積極參加集體活動(dòng)，為集體增光，熱心為集體服務(wù)等。此外，教會(huì)孩子講公德、守規(guī)則，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，如熱愛(ài)祖國(guó)，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。
　　教孩子從小熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境。包括愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)動(dòng)物;自覺(jué)分類(lèi)回收廢品，不亂扔廢電池;節(jié)約用電、用水;自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等。