孩子產(chǎn)生厭學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，好習(xí)慣夏令營(yíng)專(zhuān)家認(rèn)為與家庭教育有關(guān)，父母的教 育方法不正確或沒(méi)能及時(shí)引導(dǎo)孩子是造成厭學(xué)的主要原因。好習(xí)慣夏令營(yíng)根據(jù)家長(zhǎng)的問(wèn)題反饋，對(duì)于孩 子的厭學(xué)癥，可以從以下幾個(gè)方法加以引導(dǎo)。
　　改善環(huán)境，愉悅心境
　　首先要改變厭學(xué)孩子對(duì)生活的認(rèn)知態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)良好的 環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好相處都 有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺(jué)，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、讓恐懼感 變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。
　　改變觀念，接受自我
　　引導(dǎo)厭學(xué)孩子讓他重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn) 真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在 前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是有能力的、有前途的和 受尊重的，改變自己無(wú)能的觀念。當(dāng)然，對(duì)厭學(xué)孩子的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以 免增添逆反情緒。
　　培養(yǎng)興趣，樹(shù)立信心
　　興趣是最好的老師。有厭學(xué)情緒的孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐，這種 嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué) 習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念，徹底 矯治厭學(xué)的心理障礙。
　　當(dāng)然，對(duì)于有嚴(yán)重心理障礙的厭學(xué)孩子，靠以上常規(guī)性的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化還不能根治的，就必須盡早請(qǐng) 心理醫(yī)生診斷，利用醫(yī)學(xué)手段來(lái)治療厭學(xué)癥。