讓一個人有尊嚴(yán)、自由地成長，是我們一種期許。有時看著孩子練琴、跳舞或者畫畫，就很欣慰。一點都不會求她在專業(yè)上能有多大成績，她只要能在里面找到一種快樂能力，就夠了。少兒心智教育>>>
    我們這一代人，小時候缺少藝術(shù)方面訓(xùn)練，所以我們會感到壓力很大、疲憊不堪的時候，總是找不到寄托。女兒酷愛畫畫，碰上別人過生日、送禮物，她都說：“我給你畫幅畫吧！”口氣就跟齊白石似的。
    她現(xiàn)在還是不會寫作文，但是在外出旅游的時候，她可以使用繪畫記錄旅游日記。我覺得這個挺好，因為她可以有自己的表達(dá)，擁有可以讓自己快樂的能力。這種能力不會因沒錢而被剝奪，一個人只要還一息尚存，就會有本事讓自己快樂起來。
    如今，我們越來越失去了一種審美的眼光，而把這個世界看成是同一種功利標(biāo)準(zhǔn)的篩選。我們越來越成功了，但是我們失去了成長的力量，失去了那種在漫山遍野的鮮花中漫步時心靈上的愉悅。
    “成功”，或許是一個評判人的標(biāo)準(zhǔn)，但只是成長中的一部分標(biāo)準(zhǔn)。成長的過程中，有一套綜合、多元的標(biāo)準(zhǔn)體系。一個人，只要生命能成長，就一定有未來。生命有自由的空間，就一定有希望。這是先輩們流傳給我們的教育法則，源于先哲，卻也適用當(dāng)下。少兒心智教育>>>