有一種寫(xiě)作，既不為謀生，也不為贊賞，只為給自己心靈一個(gè)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，讓你的筆端成為一個(gè)心靈的捕手，帶你發(fā)現(xiàn)未知的世界，聆聽(tīng)靈魂的呢喃，生命的原聲，創(chuàng)意寫(xiě)作之旅，從內(nèi)心深處出發(fā)，駛向無(wú)限可能。
朗讀寫(xiě)作夏令營(yíng)針對(duì)中小學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，傾心打造學(xué)能成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程，以提高學(xué)習(xí)效率，釋放孩子的學(xué)習(xí)潛能為特點(diǎn)，全方位的提升孩子的記憶力、專(zhuān)注力、思維力、想象力、內(nèi)驅(qū)力，改變孩子傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化大腦思維模式，倍速提升學(xué)習(xí)效能！突破學(xué)能核心環(huán)節(jié)，打造高效的學(xué)習(xí)模式。通過(guò)最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，最科學(xué)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，最好玩的營(yíng)地式體驗(yàn)，讓孩子快樂(lè)的愛(ài)上學(xué)習(xí)！
朗讀寫(xiě)作夏令營(yíng)的活動(dòng)主題：
朗讀——大聲、大膽地讀出來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，帶著感情的朗讀。
閱讀——增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展思路，改變思維習(xí)慣，凈化心靈、修身養(yǎng)性。
閱讀雖說(shuō)不能改變我們的命運(yùn)，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松钠焚|(zhì)……養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣很重要。
體驗(yàn)——本次活動(dòng)選擇的營(yíng)地平樂(lè)古鎮(zhèn)。
記憶——帶著體驗(yàn)的快樂(lè)，將得到一手珍貴的原始素材，帶隊(duì)老師用“思維導(dǎo)圖”來(lái)拓展孩子們的思維，加強(qiáng)孩子們的記憶和思考，開(kāi)發(fā)想象力。平時(shí)也會(huì)讓孩子們養(yǎng)成每天的閱讀筆記習(xí)慣、做好采訪(fǎng)筆記。
寫(xiě)作——孩子們根據(jù)體驗(yàn)得到的一手素材，經(jīng)過(guò)“思維導(dǎo)圖”的拓展，進(jìn)行仿寫(xiě)或創(chuàng)作。這個(gè)時(shí)候孩子們的文章已經(jīng)記在心里了，也可以叫打好“腹稿”，只是運(yùn)用積累的詞句，把文章寫(xiě)出來(lái)。
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