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高考狀元經(jīng)驗(yàn)談:高考語文高分有竅門

來源:國內(nèi)夏令營 | 發(fā)布時(shí)間:2015-01-09 | 點(diǎn)擊量:
摘要: 學(xué)能夏令營介紹高考狀元經(jīng)驗(yàn)談:高考語文高分有竅門。
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   學(xué)能夏令營介紹2003年內(nèi)蒙古高考文科狀元金奇敏。

  通過往年的高考試卷可以看出,正確使用實(shí)詞、虛詞是高考語文命題的一個(gè)必考知識(shí)點(diǎn),相對而言,對實(shí)詞的考查較虛詞稍多一些。其考查方式較為單一,主要以辨析同義詞或近義詞為主,用選詞填空的形式完成。設(shè)題所選詞語強(qiáng)調(diào)規(guī)范性、靈活性、差別性,同生活聯(lián)系緊密。因此,多掌握一些分辨實(shí)詞的方法還是非常有必要的。
  現(xiàn)在,學(xué)能夏令營來具體介紹一些辨析實(shí)詞的方法:
  1,組詞法。這種方法多用于對有一個(gè)字相同的詞語進(jìn)行辨析。如:溝通、勾通,“通”字相同,要辨別出來,只要對“溝”“勾”分辨就可以,“溝”可以組成“鴻溝”,“勾”組詞為“勾結(jié)”,于是這兩個(gè)詞語意義不言而喻,“勾通”一詞含有貶義。大家可以試著辨析以下幾組詞:獨(dú)立、獨(dú)力;形跡、行跡;
  2,造句法。這種辦法適用于一些熟悉的常用的詞語。造一個(gè)句子就等于給詞語提供了一個(gè)使用的環(huán)境,便于操作。如,琢磨、捉摸。句1,它的脾氣難以捉摸(捉摸,估料、猜測)。句2,這個(gè)問題值得琢磨(琢磨,思考、思索)。大家可以試著辨析以下幾組詞:就診、應(yīng)診;臨近、鄰近。
  3,反義詞。這個(gè)方法適用于形容詞及一些副詞。如,偶爾、偶然。“偶然”的反義詞是必然,而“偶爾 ”意思。又如,相對、比較兩個(gè)詞,“相對”的反義詞是絕對,而“比較”是區(qū)別于“一般”,有較重的程度。大家可以試著辨析以下幾組詞:熟悉(清楚)、熟習(xí) (熟練);愚蠢、愚昧。
  4,搭配法。這個(gè)方法適用于熟悉的詞語,只要給被辨析的詞語搭配一個(gè)成分,表明一個(gè)意思就能辨別開來。如,正規(guī)、正軌。我們可以這樣搭配,正規(guī)部隊(duì)(區(qū)別于非正規(guī)),走上正軌(正常道路、軌跡)。又如,調(diào)理、調(diào)節(jié)??梢源钆錇椋赫{(diào)理腸胃,調(diào)節(jié)腸胃功能。在搭配中我們不難發(fā)現(xiàn)二詞的區(qū)別。大家可以試著辨析以下幾組詞:周全、周到;輕率、草率。
  需要注意的是,考生在平時(shí)要注意收集生活中常用的近義實(shí)詞,搞清詞語意義,擴(kuò)大自己的詞庫。收集詞匯有兩條捷徑。一是注意收集歷年各省市高考模擬題中的詞匯,凡模擬卷中出現(xiàn)的詞匯大都是命題專家精挑細(xì)選的,典型而實(shí)用。二是注意從大型報(bào)刊的新聞報(bào)道類作品中收集具有時(shí)效性的典型詞語。多看報(bào)刊,多注意收集詞匯可以增強(qiáng)語感,增強(qiáng)對詞語的辨析能力。
  總之,考語文不能光盯著閱讀、作文題,詞語題雖說分少,但還是比較容易拿的,在高考中,能拿的分?jǐn)?shù)一定不能讓它跑了。
  古詩詞鑒賞是每年必考的題目,這里介紹幾個(gè)答這類題的技巧。
  2002年甘肅省高考理科狀元高晉說:
  近年來,詩歌鑒賞題在高考中越來越不可或缺,難度上有加大趨勢,但如果掌握了一些基本方法,尋找到一些基本規(guī)律,是能游刃有余的。
  在高晉看來,在解答這類題時(shí),要注意抓住三個(gè)關(guān)鍵問題:
  1.抓詩眼
  詩眼詩歌是語言的藝術(shù),古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞,一般是動(dòng)詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動(dòng)形象,境界全出。
  2.抓意象
  意象詩作中作者所寫之景、所示之物,這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。古詩詞中的意象往往是約訂俗成,有規(guī)律可循的,例如:“梅花”是高潔品格的象征;“月亮”代表思鄉(xiāng)之情;“鴻雁”是傳書的信使等等。有時(shí)詩人還會(huì)創(chuàng)造一群意象,如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了11個(gè)意象,用“斷腸人”這一中心意象來表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。
  3.明意境
  意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景,滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩歌意境(情景)關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有:慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等??梢?,抓住這幾個(gè)關(guān)鍵處,我們就可以穿越語言屏障,迅速觸摸到詩人的心靈世界,走進(jìn)詩的藝術(shù)境界,解詩答題。
  在解答古詩詞鑒賞題時(shí),還要特別注意以下幾點(diǎn):一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。
  高考語文對現(xiàn)代文的要求比較高,考生只有掌握一定的閱讀技巧,才能取得較好的成績。
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