面對稚氣未脫，卻開始步入青春期的孩子，許多家長、老師都有著同樣的困惑：該怎樣告訴他們生命傳承的歷程，怎樣讓他們了解性，并學(xué)會保護(hù)自己、愛惜自己?

　　對于性的問題，許多家長在孩子面前都有過面紅耳熱、卻又難以啟齒的經(jīng)歷。老師和學(xué)校又何嘗不是如此?他們擔(dān)心孩子早戀，擔(dān)心他們偷嘗禁果，從而鑄成大錯。為此，不少學(xué)校出臺了各種各樣的規(guī)則，嚴(yán)防死守，老師們也絞盡腦汁，以圖防患于未然。

　　然而，解決問題光有好的愿望與決心是不夠的，還需要科學(xué)與智慧。對性的問題，諱莫如深、畏之如洪水猛獸的結(jié)果往往只能適得其反。由此，我們理解新疆這所職校的良苦用心，但卻不贊同他們這種做法。如果不了解青少年青春期身心發(fā)育的特點(diǎn)，不尊重他們成長的規(guī)律，往往是事倍功半。

　　青春期教育是一門大學(xué)問，要樹立孩子正確的性觀念，不能盲目地排斥性，更不能采取簡單粗暴的做法。而是要教育和疏導(dǎo)。但如何教育，怎樣疏導(dǎo)，卻是值得整個社會學(xué)習(xí)、研究的大課題。

　　通過上面開心夏令營老師精心的為大家準(zhǔn)備的關(guān)于怎樣面對青春期教育難題的一些資料，家長們應(yīng)該注重孩子的各方面的教育，讓孩子健康成長。