成績(jī)較好的考生都會(huì)在知識(shí)儲(chǔ)備、解決問(wèn)題和思考方面都有一定優(yōu)勢(shì)，基礎(chǔ)比較扎實(shí)。不要總覺(jué)得老師的授課講解太“簡(jiǎn)單”了，初三各科老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給考生準(zhǔn)備的題目都是經(jīng)過(guò)精心研究和細(xì)心挑選的?？忌J(rèn)真“聽(tīng)”，要突破“聽(tīng)”，利用老師談到的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通，變被動(dòng)為主動(dòng)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，追求高效率。

　　另外，成績(jī)較好的考生之所以能和其他考生拉開(kāi)距離，是因?yàn)橛斜容^好的學(xué)習(xí)方法，這類考生應(yīng)注重平時(shí)的錯(cuò)題積累和解題技巧的歸納與總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。

　　成績(jī)一般：排解壓力重在突破

　　在初三上學(xué)期，中等生可能還沒(méi)意識(shí)到中考的緊迫性。隨著中考的臨近，他們逐漸意識(shí)到中考的重要性和緊迫性，于是出現(xiàn)較大的心理壓力。這就需要考生自己加以調(diào)整，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)方法上，中等生更要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)化記憶，重點(diǎn)突破，同時(shí)淡化怪題、難題、偏題，進(jìn)行有針對(duì)性的做題訓(xùn)練，掌握解題技巧。

　　成績(jī)不理想：精選精練講究策略

　　對(duì)于成績(jī)不理想的考生，最重要的是信心。中考與其說(shuō)是和其他考生對(duì)壘，不如說(shuō)是和知識(shí)和自己對(duì)壘。而對(duì)壘中，勝利的首要條件是自信；其次，考生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)，基礎(chǔ)較為薄弱的考生要精選精練，講究策略，以中低難度的題目為主，不要把過(guò)多時(shí)間放在高難題上。對(duì)做過(guò)的題目，一定要及時(shí)總結(jié)。同時(shí)，側(cè)重自己丟分較多方面的補(bǔ)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我突破。

　　不論哪類考生，都要記住在最后的百天里要給自己積極的心理暗示，因?yàn)榉e極的自我暗示可以帶動(dòng)你的積極思維，使之活躍，事情也就會(huì)向著好的方向發(fā)展。所以，永遠(yuǎn)別對(duì)自己說(shuō)“我不行”、“干不好”這樣的話，要給自我輸入積極、正向的“指令”。