現(xiàn)在大家推薦記憶單詞方法很多，但不一定都有效，這是為什么呢？這也是因?yàn)槊總€(gè)人的情況都不一樣，所以適合個(gè)人的方法當(dāng)然也就不一樣。小學(xué)英語詞匯記憶方法主要有以下幾種：
    英語夏令營第一種，對(duì)比記憶法。英語詞匯有許多的單詞都有意義相對(duì)應(yīng)的詞，我們可通過對(duì)比的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞和內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來記憶。對(duì)的形式主要有以下：
    1.同義詞：small—little
    2.反義詞：long—short
    3.呼應(yīng)詞：circle,square,triangle,rectangle
    英語夏令營第二種，情景記憶法。在不同的情景下，我們會(huì)用不同的詞匯，通過情景分類來有利于結(jié)合口語句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。比如eat,我們?cè)谟洃浀臅r(shí)候可以想像吃的情景。
    英語夏令營第三種，邏輯組記憶法。邏輯組記憶就是把單詞按邏輯順序進(jìn)行分類成組，比如按顏色來分，按數(shù)字來分然后把分類的單詞組成一組。邏輯組記憶法的好處是可以把新單詞劃分到以前的分組中去，經(jīng)常按照邏輯組來分類單詞，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
    英語夏令營第四種，重復(fù)記憶法。重復(fù)記憶法就是反復(fù)記憶，根據(jù)人的遺忘曲線規(guī)律，人的遺忘進(jìn)程是不均勻的，也就是說，人在剛記憶過后最初的一段時(shí)間遺忘會(huì)比較快，后面就逐步減慢了。因此我們要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)再次記憶單詞，這樣才能把單詞記牢。
    英語夏令營第五種，音節(jié)記憶法。英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時(shí)，要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個(gè)比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對(duì)單詞進(jìn)行劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識(shí)，我們可以對(duì)單詞進(jìn)行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。
    英語夏令營第六種，合成詞記憶法。英語中有許多合成詞，比如blackboard, baseball, supermarket, classmate等等，知道合成詞的概念，有利于對(duì)單詞的記憶，并且容易把單詞記牢。
    英語夏令營第七種，聯(lián)系記憶法。青少年善于觀察生活，要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來。比如在停車場(chǎng)看到的大寫字母P代表哪個(gè)單詞?VIP中的每個(gè)字母分別代表什么單詞？通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯，學(xué)習(xí)記憶詞匯。
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