無論是過去或者是現(xiàn)在，英語學(xué)習(xí)一直令小學(xué)生家長頭痛不已，這主要是由于小學(xué)生學(xué)英語存在很多問題和誤區(qū)，在學(xué)英語的過程中雖然耗費精力但卻沒有想象中的效果，而且小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興致不高，容易厭倦，缺乏長期堅持學(xué)習(xí)下去的毅力。為此，小學(xué)英語夏令營專家總結(jié)小學(xué)生在學(xué)英語當(dāng)中存在的問題，并詳細(xì)解答解決小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，幫助小學(xué)生輕松高效提升英語綜合應(yīng)用能力。
    恐懼背單詞 缺乏語境
    傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)中，背單詞的方法都比較單一枯燥，這種死記硬背學(xué)習(xí)英語的方式極大浪費了孩子的學(xué)習(xí)時間，如果一直放任孩子這樣繼續(xù)下去，勢必會對英語產(chǎn)生抵觸的情緒。
    對策：小學(xué)英語夏令營專家認(rèn)為，單詞的字母與讀音之間的相互對應(yīng)關(guān)系是背誦單詞的關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)與規(guī)律，讓孩子輕輕松松背誦英語單詞才是根本?？梢圆扇〗菔接⒄Z教學(xué)的方式，讓孩子沉浸在學(xué)英語的氛圍中，通過外教老師一對一的熏陶輔導(dǎo)，提升單詞量，在不斷互動練習(xí)中，熟悉單詞的拼寫和讀音，每天堅持背誦復(fù)習(xí)單詞，進(jìn)而形成背單詞的習(xí)慣。
    缺乏學(xué)英語興趣和自信
    由于孩子們從小接受母語漢語的熏陶教學(xué)，對于外來語言英語，一時無法融入學(xué)習(xí)，害怕自己學(xué)不好外語，充滿抵觸情緒。
    對策：孩子對知識的求知欲本是其天性，那為什么卻又對學(xué)英語沒有興趣呢？其實，孩子是覺得英語難學(xué)，找不到成就感和自信心，于是逐漸失去了興趣。小學(xué)英語夏令營專家建議在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師要充分鼓勵和認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)成果，盡可能地多引導(dǎo)孩子正視英語學(xué)習(xí)的不足之處，并且要針對性地查漏補缺，讓孩子在輕松、愉快的氛圍中掌握知識，看到學(xué)習(xí)效果，重拾學(xué)英語的興趣。
    聽說能力差 不敢開口說
    與英語國家的人相比，我們在學(xué)英語上最大的欠缺就是英語聽說能力，我國的小學(xué)生在學(xué)英語初期往往畏首畏尾，不好意思開口，或者確實不知道如何表達(dá)。
    對策：小學(xué)生是英語學(xué)習(xí)的中間力量，由于從小沒有形成開口說英語的習(xí)慣；不確信自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確，怕出丑。而小學(xué)英語夏令營專家認(rèn)為小學(xué)英語學(xué)習(xí)應(yīng)緊密結(jié)合聽力和英語口語，充分調(diào)動嘴巴和耳朵，多聽多說，盡可能找外教老師等專業(yè)英語人士練習(xí)對話，久而久之就會形成條件反射，克服“啞巴英語”的短板。