趣味夏令營的專家認(rèn)為：孩子每個年齡段都有該學(xué)習(xí)的知識，父母不能夠急于求成。大部分父母在教導(dǎo)孩子高難度知識，這是不符合教育規(guī)律的。其實(shí)孩子在不同年齡段是能夠自然的學(xué)習(xí)不同知識及技能的，這是一個自然的過程，不需要父母刻意的教學(xué)的。
    問題一：簡單定位。
    當(dāng)父母看到孩子在扭扭跳跳或涂鴉的時候，就會將孩子的藝術(shù)興趣定位在跳舞及繪畫上面。在孩子早期發(fā)展當(dāng)中，興趣點(diǎn)的表現(xiàn)是多方面的，父母不能夠過早、簡單的將孩子的藝術(shù)表現(xiàn)定位，這樣是會使孩子片面發(fā)展。
    問題二：過于側(cè)重審美。
    大部分父母認(rèn)為孩子會畫幾幅畫、會彈奏幾首曲子，又或者是過早的考級考證。這些對于孩子的藝術(shù)潛能發(fā)展都是極其不利的，嚴(yán)重的還會使孩子喪失藝術(shù)的興趣。在培養(yǎng)孩子藝術(shù)潛能的過程當(dāng)中，父母要培養(yǎng)孩子對審美要素的感受能力。可以讓孩子到大自然當(dāng)中去感受一下色彩、線條、平衡、對稱、節(jié)奏、韻律等美的要素。美源自于生活，那樣孩子內(nèi)在的藝術(shù)潛能就能夠得到激發(fā)。
    問題三：要知道循序漸進(jìn)。
    孩子3歲的時候能夠背誦多首唐詩，也會99乘法表，但是當(dāng)老師問孩子這是什么顏色的時候，孩子卻說不知道。這種現(xiàn)象是比較常見的。父母都希望自己的孩子更出生，在孩子的早期教育中教導(dǎo)孩子識字、算數(shù)。也有的讓孩子背誦唐詩、乘法表，認(rèn)為只要孩子學(xué)得早就越聰明。也有父母認(rèn)為現(xiàn)在孩子不懂沒關(guān)系，以后會懂的，可以先積累啊。