中國(guó)傳統(tǒng)文化最重視人的心靈教育，四書(shū)五經(jīng)均乃儒家為醫(yī)人心而立之方。在兒童啟蒙教育中，古人更是明確提出“蒙童”關(guān)鍵在“養(yǎng)正”。這如同中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“扶正固本”的養(yǎng)元?dú)獾睦碚?，孩子成長(zhǎng)中最大的動(dòng)力和最大的抗干擾能力，都來(lái)自從小在其身上形成的孟子所說(shuō)的那一股浩然“正氣”。此“正氣”就是他們強(qiáng)大而高尚的“人格”。

浙江國(guó)學(xué)夏令營(yíng)為0-12歲兒童提供國(guó)學(xué)潛能開(kāi)發(fā)課程。該課程不僅幫助孩子學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)、學(xué)習(xí)快速記憶和快速計(jì)算，開(kāi)發(fā)智力潛能，更重要的是能幫助孩子開(kāi)發(fā)其人格潛能，讓他們好學(xué)上進(jìn)、學(xué)而不倦、自控自制、謙讓有禮、孝親博愛(ài)、堅(jiān)韌勇敢。這些優(yōu)秀的品德將成為孩子一生成長(zhǎng)的心靈動(dòng)力，取之不盡用之不絕。以國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)身心，體會(huì)先賢的無(wú)限智慧與浩然正氣，在大自然中感受生命、收獲友誼，老師們針對(duì)每位學(xué)員的身心進(jìn)行引導(dǎo)。國(guó)學(xué)經(jīng)典課堂以經(jīng)典研讀、德育故事為主，輔以靜定訓(xùn)練，琴棋書(shū)畫(huà)的體驗(yàn)熏陶，讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，涵養(yǎng)氣質(zhì)，提升眼界，培德勵(lì)志。

學(xué)禮——“敏而好學(xué)，樂(lè)而有禮”為孩子正心養(yǎng)性，給他一生受益的人格修養(yǎng)。

修德——“孝親倫理，習(xí)慣性情”從小樹(shù)立德行意識(shí)和家庭教育觀(guān)念，授予正確的行為規(guī)范和為人處世之道。

積福——“孩子愛(ài)學(xué)習(xí)父母好福氣”全國(guó)首創(chuàng)雙軌制教學(xué)模式－家長(zhǎng)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教大于言傳！

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