當(dāng)前中國(guó)對(duì)孩子的教育，雖然經(jīng)歷了一系列的學(xué)校教育，可能還經(jīng)歷了許多課后班的教育，但這些教育基本不涉及道德教育、情商教育。個(gè)體的成功是綜合的成功，其中道德、情商起著重要作用。

而現(xiàn)代青少年或多或少的存在著：生活自理能力差，好東西獨(dú)享導(dǎo)致自私，自私則導(dǎo)致與人相處困難，說(shuō)話采用命令語(yǔ)氣，不知道尊重他人。拒絕力所能及的勞動(dòng)安排，在吃的玩的上面爭(zhēng)平等，不看書(shū)沉溺于游戲，不能夠理解、關(guān)心他人，不學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，卻嫉妒他人。不知道關(guān)心父母等不良習(xí)慣。

鄭州軍事夏令營(yíng)實(shí)行全封閉的軍事化管理，實(shí)行嚴(yán)格的點(diǎn)名和作息制度，克服懶惰養(yǎng)成良好生活自理習(xí)慣，按時(shí)起床、洗衣服、疊軍被等，培養(yǎng)自控戒除不良習(xí)慣、磨練毅力和戰(zhàn)勝困難等軍人意志訓(xùn)練。

活動(dòng)以軍事訓(xùn)練、軍事特色活動(dòng)、國(guó)防教育、趣味拓展、防護(hù)自救、心理輔導(dǎo)，感恩教育、野外生存、格斗防身為主題的綜合性素質(zhì)教育突出，以軍人為榜樣，作風(fēng)紀(jì)律培養(yǎng)、意志品質(zhì)磨練和行為習(xí)慣養(yǎng)成

還有親子活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)交流，最終促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展。

這個(gè)假期，想讓孩子得到真正的成長(zhǎng)，不妨參與鄭州軍事夏令營(yíng)，讓孩子在軍事氛圍中得到提升和成長(zhǎng)。

 

 

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