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什么是“學(xué)習(xí)力提升綜合訓(xùn)練”？ 中科學(xué)習(xí)力夏令營(yíng)：人對(duì)于外界信息的接收，是靠著視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；觸覺(jué)；味覺(jué)；嗅覺(jué)，這幾個(gè)渠道。

什么是“學(xué)習(xí)力提升綜合訓(xùn)練”？
中科學(xué)習(xí)力夏令營(yíng)：人對(duì)于外界信息的接收，是靠著視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；觸覺(jué)；味覺(jué)；嗅覺(jué)，這幾個(gè)渠道。
而孩子在學(xué)習(xí)中，對(duì)老師傳達(dá)給學(xué)生的知識(shí)信息的接收與處理的能力高低，決定于孩子的“內(nèi)聽(tīng)覺(jué)；內(nèi)視覺(jué)；內(nèi)感覺(jué)系統(tǒng)“對(duì)信息接收的數(shù)量與處理速度。信息接收后，還要經(jīng)過(guò)大腦的消化運(yùn)用，而“內(nèi)視覺(jué)；內(nèi)聽(tīng)覺(jué)；內(nèi)感覺(jué)；思維綜合運(yùn)用”這一系列的能力是學(xué)習(xí)是否輕松高效的關(guān)鍵。這些基礎(chǔ)能力提升了，孩子就能“聽(tīng)得懂，記得住”！孩子聽(tīng)課、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)速度、記憶速讀、應(yīng)用題的理解等等這些方面就自然變的輕松高效。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都不自覺(jué)地形成偏重使用哪個(gè)感官系統(tǒng)的偏好，形成視覺(jué)型，聽(tīng)覺(jué)型，感覺(jué)型（或綜合類(lèi)型）的接收類(lèi)型,也就是不同的學(xué)習(xí)類(lèi)型。
在進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)之前，主訓(xùn)師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，給孩子在上述幾方面的學(xué)習(xí)能力打分，在了解孩子學(xué)習(xí)類(lèi)型與學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀后，有針對(duì)性，分層次的給于提升訓(xùn)練。而孩子的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練是系統(tǒng)、科學(xué)、豐富多彩又充滿(mǎn)樂(lè)趣的！
什么是1000英語(yǔ)單詞記憶程序推進(jìn)訓(xùn)練？
中科學(xué)習(xí)力夏令營(yíng)：孩子從進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)開(kāi)始，會(huì)進(jìn)入一項(xiàng)記憶游戲。會(huì)學(xué)習(xí)全面調(diào)動(dòng)“內(nèi)聽(tīng)、內(nèi)視、內(nèi)感”系統(tǒng)，運(yùn)用特有的方法，簡(jiǎn)單快速有效的記憶英語(yǔ)單詞。在這項(xiàng)游戲中，孩子會(huì)進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)能力，檢驗(yàn)自身能力的提升進(jìn)度，掌握運(yùn)用高能力的優(yōu)秀方法。短期內(nèi)對(duì)大量英語(yǔ)單詞掌握是收獲之一。