首先，當(dāng)小朋友進(jìn)入小學(xué)時(shí)，就正式接觸并學(xué)習(xí)英語，從簡單的“excuse me”逐漸轉(zhuǎn)為有難度、有深度地學(xué)習(xí)，但是大部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主要以寫作為主，導(dǎo)致口語表達(dá)不是特別理想，一些性格外向的孩子也許會活蹦亂跳的說著幾句方言式英語，而一些較為內(nèi)向的孩子則怕自己說不好，引來同學(xué)們的嘲笑，從而自己不敢說英語，怕張口說英語，這樣長期發(fā)展的話，孩子的性格也會越來越封閉，父母也會越來越擔(dān)心孩子的發(fā)展。而在中學(xué)生夏令營，全外教授課的感覺讓孩子直接接觸到了正宗的英語發(fā)音，大家一起做游戲、一起學(xué)英語，獨(dú)特的英語環(huán)境下，孩子們越來越對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，英語水平大幅度提高、發(fā)音也越來越正宗、有味道。
其次，每位家長都想讓自己的孩子更加優(yōu)秀，希望孩子們盡早的接觸并學(xué)習(xí)各類功課、特長，英語當(dāng)然不例外，所以讓孩子從小打好基本功，對于英語來講，口語表達(dá)對孩子未來的生活和學(xué)習(xí)發(fā)揮著不可磨滅的作用，如今文化交流日趨多樣化，懂得與外國友人如何交流？如何讓友人聽懂我們在表達(dá)什么以及講述的流利程度、發(fā)音地道等，都是值得關(guān)注的一個(gè)問題。而在中學(xué)生夏令營，這些問題都可以被輕松、愉悅地解決，老師們會根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、年齡階段以及接受能力不同，進(jìn)行因材施教，充分讓孩子們在歡快的氛圍中將知識掌握并靈活運(yùn)用。
最后，真正讓孩子們的口語得到良好的訓(xùn)練，語言環(huán)境的作用異常重要，僅僅在教室中學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一些課外活動的增加，或許會起到事半功倍的效果，在中學(xué)生夏令營，會有夏令營活動，帶領(lǐng)孩子暑期海外游學(xué)，增長孩子見識的同時(shí)，感受國外文化知識的熏陶，給孩子們提供一個(gè)更易鍛煉英語的機(jī)會，使得孩子們更加自信的講英語。當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，面對孩子如此大的進(jìn)步，家長們再開心不過了。
