中學(xué)生多見(jiàn)的心理問(wèn)題首要有哪些呢?
(1)心情方面。郁悶、焦慮、逼迫、驚駭、厭煩、畏縮等是多見(jiàn)的體現(xiàn)，具體體現(xiàn)為懼怕學(xué)習(xí)，上課注意力松散，思考乏力，聽(tīng)欠好課，做欠好工作，但又想把學(xué)習(xí)搞上去，發(fā)生焦慮;有些同學(xué)懼怕或逃避上學(xué)，或有驚駭反響，或呈萎靡狀況;有些同學(xué)有對(duì)立觀念和憤恨反響，易激惹，依賴(lài)性增強(qiáng)。
榜首，才能按捺。以往學(xué)習(xí)才能杰出，成果不錯(cuò)，習(xí)慣不良后學(xué)習(xí)才能遭到按捺，發(fā)生學(xué)習(xí)艱難，上課無(wú)法做筆記，記憶力降低，作文寫(xiě)不出，稍雜亂的標(biāo)題無(wú)法解決等;因注意力不會(huì)集常常不能持續(xù)做一件事，不可思議地終止工作或看書(shū)，無(wú)目的地耍弄小物件或發(fā)愣等。
第二，社會(huì)性畏縮。與同學(xué)往來(lái)削減，學(xué)習(xí)、日子活動(dòng)也削減，不肯講話，不想運(yùn)動(dòng)，體育課也提不起勁，變成同學(xué)活動(dòng)的旁觀者，游離于同輩集體以外。
第三，品德絮亂。行動(dòng)違背與年紀(jì)相符的社會(huì)規(guī)范和原則，如逃學(xué)、斗毆、扯謊、偷竊、抽煙、離家出走等表象均有可能呈現(xiàn)。還有些學(xué)日子動(dòng)過(guò)度，尋求快樂(lè)和影響，如沉溺于電子游戲機(jī)、不遵守紀(jì)律、襲擾他人。
第四，行動(dòng)倒退。行動(dòng)像孩童，學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，活動(dòng)無(wú)計(jì)劃，喜愛(ài)孩童游戲，不合群但不是因?yàn)槲房s，而是和同學(xué)玩不到一塊，談不到一起。
(3)生理功能方面。體如今上課頭昏、腦脹，入眠艱難，以及腰酸背痛、心悸、乏力等，身體檢查則沒(méi)有特定的軀體問(wèn)題。
中學(xué)生多見(jiàn)的心理問(wèn)題首要體如今行動(dòng)、心情、生理方面。這些心理問(wèn)題會(huì)影響到中學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)效果，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教學(xué)。
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