高三溫習的單調(diào)，最少90%的同學發(fā)生過討厭的心情，哪怕是成果非常優(yōu)良的同學。從心理學上講，學生們之所以會討厭，是因為失去了賴以支持的動力。所以要激起高三孩子的學習欲望，然后讓他們贏取人生。
怎么能讓高三的孩子提高學習的欲望呢?一個簡略而有用的辦法即是方針視覺化。
比方說你要考某個大學，你能夠搜索到這所校園的圖像看看，或許親自到這個校園走一走，看一看，感受一下那里的環(huán)境，氛圍，在腦?；孟胱约涸谶@個校園學習生活的場景、感受。這種直觀化的方針和模仿幻想會不斷的給你彌補動力，發(fā)掘你的潛能，讓你堅持到最后。
或許有的同學會懷疑這個辦法的有用性，咱們無妨一起來玩一個小小的身體游戲。請你起立，左腳向左橫跨半步，兩臂平舉?，F(xiàn)在請往左轉(zhuǎn)，手指往外與手臂成一直線，當身體轉(zhuǎn)到極限時，請在手指指到的墻面某處，用雙眼標定一個記號，然后回回身體，恢復原狀。此時請你閉上眼，在腦海里顯現(xiàn)自己回身的畫面，不過在畫面里你轉(zhuǎn)的角度要比方才轉(zhuǎn)得更大。
中學生夏令營活動>>>> 這種模仿幻想做個兩三次后，請睜開眼，實踐轉(zhuǎn)一次，看看跟首次轉(zhuǎn)得有何區(qū)別。是不是轉(zhuǎn)得比從前更大呢?我信任必定是的，因為你在腦海里所做的打破從前約束的幻想，在身體上就發(fā)生了新的狀況，得到了優(yōu)于首次的成果。
每個人都是有惰性的，當某件工作擺在面前的時分，尤其是重復了很多遍的工作，比方背單詞，書還沒捧起來，你就現(xiàn)已發(fā)生抵觸心情，所以假如你不馬上舉動，你將消耗很多的時刻與你的不良心情做奮斗。這么你就會失去學習的欲望。
人的積極性會使一切都動起來。積極性致使舉動，舉動也能逐步強化積極性，然后堆集起沖勁，而沖勁對于邁向成功是價值連城。比方，你是不是想過，要避免一個停止的火車頭滑動，所需力氣是多么小?你只需在每個驅(qū)動輪前面放一塊一英寸厚的木頭，這火車頭就動不了。但同一個火車頭假如以每小時60 英里的速度行進，就能夠撞穿一堵5 英尺厚的鋼筋水泥墻!積極主動，馬上舉動的人也是這么。人一旦舉動起來，就能戰(zhàn)勝難以幻想的妨礙。假如你討厭背單詞，就請在你方案的時刻內(nèi)舉起書本，一次把它記下來，處理掉它，消除它。
