北京周邊拓展夏令營(yíng)以歡快、新穎、吸引孩子注意力的方式為孩子呈現(xiàn)某種知識(shí)，用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞絹?lái)詮釋知識(shí)，使孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中體會(huì)快樂(lè)，達(dá)到教育的更高境界，寓教于樂(lè)。

為了使孩子更好地接受新學(xué)年的新課程，要讓孩子提前感知這門新知識(shí)。北京周邊拓展夏令營(yíng)先于學(xué)校課程，以孩子容易接受的方式，帶動(dòng)孩子去親身感受這門知識(shí)。無(wú)論是老師還是學(xué)員，都以飽滿的激情去體驗(yàn)新知識(shí)，在不知不覺(jué)中，孩子就會(huì)受到感染，從而加入到學(xué)習(xí)新知識(shí)的隊(duì)伍中。進(jìn)而在新學(xué)年的學(xué)習(xí)

中，如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。

新課改指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，而在班容量大的班級(jí)中，對(duì)于缺乏積極性，主體意識(shí)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是不容易達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。北京周邊拓展夏令營(yíng)正是基于孩子的這一特性，去挖掘，去引導(dǎo)他們的積極主動(dòng)性，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去感受獲得知識(shí)的快樂(lè)，成功的喜悅。逐漸地，他們便能形成主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為他們今后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。