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    成都新東方夏令營了解到很多中學生學了幾年英語，說起英語扔會感覺滿頭的包，一頭霧水，其實關于英語學習的方法我們每個人早都已經了然于心，多記單詞、多背短語，可是很多同學學著學著似乎總感覺差了點什么，英語的應試能力和實際能力也似乎沒多大提升，原因無非是以下幾點：
    一、英語語言環(huán)境的缺乏
    我們每個人都能說完整的準確的漢語，歸其原因，無非是周圍是一個天然的、先天的語言環(huán)境，每一天，每一分，每一秒，我們所看到的聽到的，全部是和漢語相關的。
    而英語則不然，它是一門外語，這就需要我們在了解了英語的基本知識點、句子結構之后還要盡可能的自己去創(chuàng)設一個語言環(huán)境，比如英語角，比如英語喜劇表演，比如外教課堂等等，因為只有這樣，你的英語感官才能被打開，學過的東西才會有一個輸出的過程，語言能力才會提高。
    如果周圍有語言環(huán)境我們就要充分利用這些環(huán)境，如果沒有環(huán)境就自己創(chuàng)造語言環(huán)境。
    二、學習時長不對，復習次數不夠
    在日常的教學中，我看到很多學生的短時記憶超強，有的學生甚至讀幾遍就能記住一個段落的大概，這樣的記憶力說明了現在學生的語言學習能力（理解能力和記憶能力）是非常不錯的， 可是這樣的學生也會經常忘掉很多東西，原因就在于學習時間段的不正確，以及復習的次數不夠。
    首先我們說學習時間段或者說學習時長的問題：任何人做一件事都會有一個疲勞區(qū)，當疲勞區(qū)出現的時候，接下來繼續(xù)進行的很多工作其實可以看作是無意義的勞動，也可以叫為無用功，英語學習也是一樣，之前我有兩個學生，每天花2、3個小時背單詞，記語法，可是學習效果卻并不是很好，經常過幾天就忘了，這就是典型的花了時間，卻沒有效果的例子。經過一段時間的學習，不去鞏固之前的學習內容容易導致知識的快速遺忘，后來我給他們制定復習計劃，他們認真的完成了復習計劃，英語分數也取得了提高。因此，英語一定需要及時復習（以每周復習1-2次最近講課的內容為佳）。
    所以，英語的學習需要遵循“適量學習，適時復習”的原則，這樣才能讓我們的學習事半功倍。
    三、只學不用，學無所用
    語言的習得，文本材料的練習是必不可少的內容，語言是精細的學科，那么去掌握一門精細的科目，書面材料的練習是必須的，可是現行教育體制的問題在于我們從來不缺乏這種書面的練習，甚至有時侯書面作業(yè)多到了一種讓學生倍感疲憊的地步，每天回家都是做不完的作業(yè)，而語言學習的本質——溝通能力的獲得，卻被我們忽視了，于是就導致了聾啞英語在中國的長盛不衰。
    其實生活中到處都是英語的存在：銀行的存單，商戶的發(fā)票收據，一個游樂場所的標識，廣告告，寫字樓的各種招牌，都有很多英語單詞和句子。我們只要留心關注生活中的一點一滴，英語會成為我們很熟悉的好朋友。
    所以要想真正的學好英語乃至掌握英語這門語言，書面練習和聽說訓練需要按照科學的比例搭配進行，這樣才能真正的做到學有所用。