當(dāng)前位置：創(chuàng)設(shè)英語氛圍，體驗英語，形成語感
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2013-3-24
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許多學(xué)生只會用漢語思維，而不會用英語思維。他們在運用英語進(jìn)行聽、說、讀、寫時，大都經(jīng)過了一個“心譯”的過程(即把聽、讀到的英語在心里面翻譯成漢語，用漢語去理解;把想要表達(dá)的內(nèi)容用漢語想好了，先在心里翻譯成英語，然后才表達(dá)出來。這就是漢語思維。)。這無疑會影響交際效果。因此，廣州新東方建議教師必須培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。學(xué)生能否養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系。由于受環(huán)境影響，學(xué)生接觸英語的機會很大程度上依賴于英語課堂。在英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)遵循“盡量使用英語，適當(dāng)使用母語”的原則。教英語就得用英語教，在教學(xué)中只有加強英語實踐，創(chuàng)設(shè)真實的語境，多使用英語，讓學(xué)生大量接觸和體驗英語，并沉浸在使用英語的氛圍中，才能有效地排除母語的干擾，形成英語思維。教室布置、班級墻報等都應(yīng)盡可能使用英語，如:教室布置:英文地圖、《中學(xué)生守則》英文版等;墻報方面，可每天讓學(xué)生收集英語名人名言、英語諺語等，寫在黑板報上，供全班同學(xué)交流。另外，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生使用“英—英”字典，避免總是把英語翻譯成漢語和用漢語去理解英語、注釋英語的習(xí)慣，這也是養(yǎng)成用英語思維的好方法。
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