當(dāng)前位置：通過(guò)朗誦提高你的語(yǔ)感
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廣州新東方酷學(xué)酷玩 夏令營(yíng) 英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)
朗誦是最基本的語(yǔ)言訓(xùn)練，用規(guī)范而又標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗誦文章是形成語(yǔ)感的基礎(chǔ)。背誦是建立在朗誦的基礎(chǔ)上的更高一級(jí)的語(yǔ)言訓(xùn)練�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”、“書讀百遍，其義自見(jiàn)”。可見(jiàn)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中朗誦、背誦是相當(dāng)重要的。舊社會(huì)，私塾中的教師都是在學(xué)生把文章背得滾瓜爛熟后才開始講解。事實(shí)證明，這種教法是行之有效的。因?yàn)�，在朗誦、背誦中學(xué)生對(duì)語(yǔ)言有了初步的感性認(rèn)識(shí)，也就是說(shuō)，有了初步的語(yǔ)感，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，自然就容易多了。在教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生去朗誦、背誦，但不能孤立地背單詞，要做到字不離句、句不離篇。除了背課文外，還可背一些經(jīng)典名著、名人名篇(如名人、偉人的演講詞等)。當(dāng)然，背誦時(shí)也應(yīng)注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
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