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怎么全面培養(yǎng)初高中學(xué)生英語技能?

來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-6-27

廣州新東方酷學(xué)酷玩的老師會在介紹課文之前給學(xué)生口頭簡單介紹課文背景或課文主人公,要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握課文中生詞及表達(dá)法的讀音及意義。

一、聽力訓(xùn)練  
在廣州酷學(xué)酷玩的課堂上老師要求使用基本的課堂用語,還會用英語簡單解釋某些語法結(jié)構(gòu)和某些詞匯,從而使學(xué)生在有限的時(shí)間里能有更多的機(jī)會聽英語。每一課文結(jié)束后應(yīng)安排一個(gè)聽寫練習(xí)。聽寫材料可以選教參書提供的圍繞課文內(nèi)容的短文。聽寫時(shí)廣州酷學(xué)酷玩的教師會先用正常速度朗讀一遍,學(xué)生只聽不寫;第二遍按正常的意群讀,一般是一次念一短句或詞組,學(xué)生邊聽邊,老師會提醒學(xué)生注意句子的標(biāo)點(diǎn)符號;再用正常速度讀第三遍讓學(xué)生檢查以糾正錯(cuò)誤。每天應(yīng)安排一個(gè)聽力練習(xí),主要訓(xùn)練聽要點(diǎn)、聽細(xì)節(jié)、聽發(fā)音相似詞的差別、聽信息、聽特定的詞。進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí),廣州酷學(xué)酷玩的老師會先介紹語境,并提出問題讓學(xué)生帶著特定的目的去聽。放錄音或讀三遍,讓學(xué)生兩人一組檢查自己的答案,然后全班檢查答案。 
二、口語訓(xùn)練 
廣州酷學(xué)酷玩的教材以課文為主,為使學(xué)生把語言看成活的東西,看成有用的交際工具,每一課授后,要求學(xué)生口頭簡單復(fù)述課文內(nèi)容。練習(xí)初期教師會給學(xué)生提供幾個(gè)關(guān)鍵詞或句子。對故事情節(jié)較濃的課文,還可先叫學(xué)生分組編寫劇本,老師檢查修正,然后指導(dǎo)學(xué)生排演,最后組織學(xué)生分組表演。表演時(shí)要配有適當(dāng)?shù)牡谰。每?jié)課前幾分鐘,廣州酷學(xué)酷玩的老師會鼓勵學(xué)生用英語互相問候,用日常交際語交流天氣、身體狀況、學(xué)習(xí)狀況、校內(nèi)外近日發(fā)生的事等情況,或就一定的課題展開討論。采用對話時(shí),學(xué)生既要學(xué)會陳述,又要學(xué)會提問,先讓同桌同學(xué)相互對話,教師監(jiān)督,再讓兩三對同學(xué)示范對話,最后與全班一道糾正發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,特別是發(fā)音。 
三、閱讀訓(xùn)練 
廣州新東方酷學(xué)酷玩的老師會在介紹課文之前給學(xué)生口頭簡單介紹課文背景或課文主人公,要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握課文中生詞及表達(dá)法的讀音及意義。給出與課文內(nèi)容有關(guān)的三四個(gè)問題,先讓學(xué)生帶著這些問題快速默讀課文,再讓學(xué)生帶著問題細(xì)讀一遍課文,口頭回答有關(guān)課文內(nèi)容的一些問題。每一課后練習(xí)中都有一篇閱讀理解材料,也可用同樣方法進(jìn)行。文中的個(gè)別生詞要鼓勵學(xué)生在閱讀時(shí)從上下文推出詞義或使用字典查出詞義。對課文中的新語言現(xiàn)象要進(jìn)行講解。語法會通過實(shí)例來教,語法教學(xué)方法是詞不離句,句不離文,要通過演示和講解、操練和反復(fù)使用,使學(xué)生準(zhǔn)確掌握字、詞、句的基本用法。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行全班、橫排、豎排或個(gè)別學(xué)生操練,直到學(xué)生掌握為至。

四、寫作訓(xùn)練 
廣州酷學(xué)酷玩夏令營的寫作訓(xùn)練旨在使學(xué)生能夠清楚、正確地寫信、記敘文、通知等。寫作時(shí)要注意篇章結(jié)構(gòu),要求學(xué)生共同研究、互相評論寫好的草稿,這有助于學(xué)生最后寫出經(jīng)過修改的稿子,同時(shí)也可減輕廣州新東方酷學(xué)酷玩老師修改作業(yè)的負(fù)擔(dān)。寫作練習(xí)大致分三個(gè)層次:第一種是漢翻英單句練習(xí),有時(shí)可給出詞、句型供參考。第二種是指導(dǎo)性寫作,即提出所寫內(nèi)容要求,提示關(guān)鍵詞語。第三種是自由寫作即命題作文無提示。這些練習(xí)的安排要由易到難,簡到繁,循序漸進(jìn),幫助學(xué)生逐步提高寫作技能。

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