1 、充分利用家中的多種媒體形式隨時(shí)隨地給孩子創(chuàng)造一個(gè)有聲的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。

2 、在生活中盡量幫孩子創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍并引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子勇敢、主動(dòng)地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，養(yǎng)成運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。

3 、向孩子學(xué)習(xí)，拜孩子為師。

實(shí)踐證明：家長(zhǎng)的參與可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心，并且增加孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

4 、啟發(fā)式提問(wèn)。

5 、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)、自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種學(xué)習(xí)能力的提升和體現(xiàn)，將會(huì)使孩子終身受益。

6 、耐心、贊美并持之以恒--父母展現(xiàn)耐心和持續(xù)的贊美與鼓勵(lì)，將給孩子最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。”歌德的話正好說(shuō)中了幼兒的記憶特點(diǎn)。明智的家長(zhǎng)絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺(jué)早早起……”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無(wú)意間記住多少東西了?？梢杂?xùn)練幼兒記憶力的游戲很多，如說(shuō)歌謠、講故事、猜謎語(yǔ)、唱兒歌等等。