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為什么這么多的學(xué)生有的學(xué)生成績(jī)好有的學(xué)生成績(jī)差呢?學(xué)習(xí)方法夏令營(yíng)指出學(xué)習(xí)的好壞跟平時(shí)的刻苦用功不一定是成正比的,這個(gè)意思就是告訴我們要抓住課堂上的四十五分鐘,提高自己的聽(tīng)課效率。
我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候一般都是邊聽(tīng)邊看的,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)并用,比只聽(tīng)不抬頭看的聽(tīng)課效果要好。聽(tīng)我們接受的是聲音信息,而看則接受的是圖像給我們帶來(lái)的信息。又聽(tīng)又看,是能夠讓我們?cè)诮邮艹橄蟮穆?tīng)覺(jué)信息時(shí),再通過(guò)圖像來(lái)強(qiáng)化具體知識(shí)的印象。首師大夏令營(yíng)認(rèn)為聽(tīng)和看的內(nèi)容應(yīng)保持同一性,不能聽(tīng)此視彼,這樣很容易分散自己的注意力。聽(tīng),一般指聽(tīng)錄音、聽(tīng)范讀、聽(tīng)提問(wèn)、聽(tīng)講解;看,主要是指看板書(shū)、看掛圖、看熒屏上的畫(huà)面,看教師的教態(tài),比如說(shuō)老師講課的神情啊、姿態(tài)啊等等。因?yàn)槔蠋熞ㄟ^(guò)這些形態(tài)來(lái)展現(xiàn)他要表達(dá)描述的意思。這種方法,以聽(tīng)為主,以看促聽(tīng),效果很好。
聽(tīng)懂,就是把知識(shí)的概念或結(jié)論搞明白,即把新、舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系搞明白。依據(jù)聽(tīng)懂的標(biāo)準(zhǔn),研究運(yùn)用聽(tīng)懂的規(guī)律,主要是研究學(xué)習(xí)概念的規(guī)律。掌握舊概念是學(xué)習(xí)新概念的基礎(chǔ);搞清概念的由來(lái),是概念學(xué)習(xí)之本。概念的表述(定義、定理、定律等)是概念之末,概念的形成是概念之本。舍本逐末,是死知識(shí),亦非真知,于發(fā)展智力、形成能力無(wú)益;掌握概念表述的科學(xué)性,是概念學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。關(guān)鍵在于正確理解概念各部分的準(zhǔn)確含義及內(nèi)在聯(lián)系,從抽象到具體,由具體到抽象,最后實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的飛躍;充分發(fā)揮心理因素的積極作用,是概念學(xué)習(xí)的保證。這是新課標(biāo)下聽(tīng)好課的最重要的方法。