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樂(lè)朗樂(lè)讀夏令營(yíng)認(rèn)為要想要孩子能夠達(dá)到自主閱讀的效果，平時(shí)就要多給孩子閱讀他感興趣的書籍，而且要大聲的去朗讀，讀完后可以讓孩子對(duì)你的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，怎樣讀才是最好的。家長(zhǎng)在朗讀之前，就要跟孩子打成協(xié)議，讓孩子觀察在你讀的過(guò)程中有沒(méi)有出現(xiàn)什么錯(cuò)誤，是讀錯(cuò)字了還是串行了等等。這樣就可以集中了他們的注意力，也可以把感嘆的語(yǔ)氣讀的很平淡，讓孩子進(jìn)行糾正。
家長(zhǎng)還可以讓孩子指字，然后父母讀，它的手指到哪兒，就讀哪兒。孩子就可以對(duì)字有了正確的發(fā)音刺激，除語(yǔ)言刺激外還有是視覺(jué)的刺激，將文字和聲音相對(duì)應(yīng)，可更好的集中孩子的注意力的角度出發(fā)。不過(guò)，首師大夏令營(yíng)的專家提醒各位家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在指字的時(shí)候，用手學(xué)會(huì)寫字的筆劃，不然會(huì)養(yǎng)成幼兒跳躍性讀書的習(xí)慣，導(dǎo)致孩子的思維不連貫。
孩子在成長(zhǎng)中，已經(jīng)從豐富的口語(yǔ)環(huán)境中“習(xí)得”了口語(yǔ)的表達(dá)方式，但書面語(yǔ)言的“學(xué)得”，需要家長(zhǎng)們有計(jì)劃、有目的的創(chuàng)設(shè)。讓孩子聽(tīng)大量的文學(xué)作品，可以鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)的接受與分辨能力、聽(tīng)覺(jué)的記憶能力、聽(tīng)覺(jué)的理解能力，從而提高幼兒對(duì)語(yǔ)言和語(yǔ)法的敏感性，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言對(duì)應(yīng)的能力。
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