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奧德曼夏令營(yíng)通過(guò)5年來(lái)的不斷探索揣摩和對(duì)比，率先引進(jìn)西式培訓(xùn)理念，給予體驗(yàn)式、引導(dǎo)式培訓(xùn)體系，讓營(yíng)員們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)成功的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)主動(dòng)的溝通，在溝通中形成積極的心態(tài)，同時(shí)提升少兒的綜合能力，是一種開(kāi)放的、輕松的、健康的、自由的、培訓(xùn)模式。奧德曼夏令營(yíng)“動(dòng)感地帶西式營(yíng)”最具特點(diǎn)：他的活動(dòng)理念，培訓(xùn)目標(biāo)深受廣大小朋友和家長(zhǎng)的青睞，也幫助很多家長(zhǎng)走出了傳統(tǒng)家庭模式教育的誤區(qū)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的提高，加上國(guó)家大力推行獨(dú)身子女政策，讓七八十年代的人們認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟都提高了，積極響應(yīng)獨(dú)生子女政策，所以在當(dāng)今社會(huì)有百分之90左右的家庭都是獨(dú)生子女，也正因如此現(xiàn)在的小孩被父母，爺爺奶奶視為掌中寶，小皇帝，給以過(guò)度的嬌寵，溺愛(ài)，讓他們從小在蜜罐中長(zhǎng)大，溫室中成長(zhǎng)，不讓小孩受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。
的確，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，做父母的都會(huì)百般的去呵護(hù)，想盡辦法讓孩子過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)，這也是每個(gè)做父母的心愿。我們都能理解做父母的心情，每個(gè)做父母的出發(fā)點(diǎn)都是好的，但是如果我們過(guò)度的溺愛(ài)，會(huì)給小孩造成什么樣的后果呢？
現(xiàn)在的家庭普遍都會(huì)有這種現(xiàn)象，小孩上幼兒園接送，上小學(xué)接送，甚至有的家庭條件好的上初中都是專車接送，回到家里做完功課不是看電視就是玩游戲，一點(diǎn)家務(wù)活都不做，吃完飯連碗都不洗，而做父母的始終是這樣想的，小孩上學(xué)辛苦，上學(xué)累放學(xué)就讓她多休息，多玩會(huì)，只要他用心讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，不用他做任何事情，做父母的哪怕再苦再累也是心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔的，幾乎把所有的情感，希望都寄托在孩子身上，像這樣的家庭可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，也正是父母的這種心態(tài)，才造成現(xiàn)在很多初高中學(xué)生不會(huì)洗衣做飯，生活不能自理，做父母的難道我們就不能反思一下嗎？過(guò)度溺愛(ài)，是人性之中愛(ài)的光輝的一種畸形心理，在這種非常態(tài)的愛(ài)被放大以后，溫柔變成一副枷鎖，疼愛(ài)化做一個(gè)圈套。 對(duì)此，教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)一段經(jīng)典的話：    “一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物�！� 孩子上小學(xué)初中，我們可以精心照顧好孩子的吃穿，那要是以后上高中，大學(xué)步入社會(huì)工作離開(kāi)父母過(guò)獨(dú)立的生活呢？做父母的不可能一直陪在小孩身邊照顧吧，孩子早晚要離開(kāi)父母獨(dú)立生活，如果父母總是這樣一貫的嬌生慣養(yǎng)，而忽視了對(duì)小孩生活能力和獨(dú)立精神的培養(yǎng)，那么這對(duì)孩子就不是愛(ài)了，而是害，其實(shí)很多家長(zhǎng)都明白這個(gè)道理，只是輪到自己身上，很多家長(zhǎng)都不忍心，把握不住。
實(shí)際上，自主自立的能力是孩子成長(zhǎng)中最重要的因素，它包括自理能力和獨(dú)立精神，他是人最基本的素質(zhì)，是人生的基礎(chǔ)，只要有了這個(gè)基礎(chǔ)，讀書(shū)，工作，社交等等生么東西都能搞上去，相反，如果缺少了這個(gè)基礎(chǔ)，為人沒(méi)有獨(dú)立的精神和品質(zhì)，生活沒(méi)有自理能力，遲早什么東西都會(huì)垮下去，會(huì)被社會(huì)和時(shí)代所淘汰，所以，對(duì)父母來(lái)說(shuō)在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立精神是重中之重，在我們目前所處的獨(dú)生子女時(shí)代尤其應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題。
為此，奧德曼夏令營(yíng)針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)5年來(lái)的不斷探索揣摩和對(duì)比，率先引進(jìn)西式培訓(xùn)理念，給予體驗(yàn)式、引導(dǎo)式培訓(xùn)體系，讓營(yíng)員們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)成功的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)主動(dòng)的溝通，在溝通中形成積極的心態(tài)，同時(shí)提升少兒的綜合能力，是一種開(kāi)放的、輕松的、健康的、自由的、培訓(xùn)模式。奧德曼夏令營(yíng)“動(dòng)感地帶西式營(yíng)”最具特點(diǎn)：他的活動(dòng)理念，培訓(xùn)目標(biāo)深受廣大小朋友和家長(zhǎng)的青睞，也幫助很多家長(zhǎng)走出了傳統(tǒng)家庭模式教育的誤區(qū)。相信奧德曼，參加奧德曼夏令營(yíng)會(huì)讓你的孩子在以下幾方面得到改善和提高：
1. 認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自我形象；
2. 克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；
3. 啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題能力；
4. 認(rèn)識(shí)團(tuán)體作用，增加對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，更為融洽的與團(tuán)隊(duì)合作；
5. 挖掘內(nèi)在潛質(zhì)，提高孩子的潛力；
6. 增加感恩的心、責(zé)任心；
7. 消除叛逆，改正不良習(xí)慣；
8. 提高戶外生存能力和戶外生存技巧；
9. 培養(yǎng)遠(yuǎn)大志向和獨(dú)立生活能力；
奧德曼夏令營(yíng)簡(jiǎn)介
奧德曼青少年中心是一家專業(yè)從事青少年戶外活動(dòng)培訓(xùn)的全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)，我們擁有國(guó)內(nèi)最專業(yè)的青少年戶外活動(dòng)師資團(tuán)隊(duì)；擁有成套規(guī)范化活動(dòng)流程、活動(dòng)策劃、活動(dòng)實(shí)施能力；擁有三大安全評(píng)估體系；擁有五年以上活動(dòng)實(shí)踐及行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 【行業(yè)內(nèi)首家擁有注冊(cè)商標(biāo)及自主專業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)】目前已在全國(guó)設(shè)立8家全資公司（北京、上海、杭州、廣州、成都、重慶、貴陽(yáng)、香港），雄踞全國(guó)一線城市。
【糾錯(cuò)】