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正視小孩的綜合教育

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奧德曼夏令營(yíng):現(xiàn)在的家庭基本只有一個(gè)孩子,孩子的教育問題自然而然成了整個(gè)家庭的重中之重,家長(zhǎng)耗費(fèi)大量時(shí)間專心在家陪讀、或是掏大價(jià)錢給孩子找一個(gè)家教、筆者身邊便有許多例子。

說(shuō)起孩子的綜合教育,作為家長(zhǎng)您有信心嗎?

        奧德曼夏令營(yíng):現(xiàn)在的家庭基本只有一個(gè)孩子,孩子的教育問題自然而然成了整個(gè)家庭的重中之重,家長(zhǎng)耗費(fèi)大量時(shí)間專心在家陪讀、或是掏大價(jià)錢給孩子找一個(gè)家教、筆者身邊便有許多例子。一方面學(xué)校和老師迫于升學(xué)壓力,留給孩子許多的家庭作業(yè),看著幼小的身軀在應(yīng)該快樂開心的時(shí)候?qū)⑼晁徒o了作業(yè),家長(zhǎng)常常敢怒不敢言。傳統(tǒng)的大班教學(xué)將孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)考試機(jī)器,沒有了自己的童真。如果沒有自己的特點(diǎn),以后如何走向社會(huì)?

        素質(zhì)教育不應(yīng)該只停留在口號(hào)階段,老師在學(xué)校不能給孩子的,家長(zhǎng)可不能忽視,您的孩子以后的發(fā)展與您的教育密切相關(guān),自古“養(yǎng)不教,父之過”,表現(xiàn)型等于基因加環(huán)境,教育環(huán)境的好壞與孩子的成就密不可分。自有家財(cái)萬(wàn)貫不如一技在手,給孩子金錢不如給他良好的素質(zhì)教育。

        首先,多與孩子溝通,確立良好的親子關(guān)系,讓孩子信服你;其次,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,讓孩子對(duì)家產(chǎn)生親切感,讓孩子變得更平易近人;最后,多讓孩子出去走走,籠中之鳥怎能高飛?親近大自然,讓孩子感受生命,體驗(yàn)大自然的一草一木、一花一果,將書本里枯燥的知識(shí)用到實(shí)際中,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),與學(xué)校的填鴨式教育相比,您覺得孩子更喜歡哪個(gè)呢?

        奧德曼夏令營(yíng):暑假馬上就要來(lái)臨了,讓孩子在家與ipad作伴還是參加夏令營(yíng)與大自然為友,與其它孩子一起學(xué)習(xí)、游戲,哪個(gè)對(duì)孩子有正面的影響一目了然。但是夏令營(yíng)的素質(zhì)和內(nèi)容您可要多注意,不是所有的夏令營(yíng)都是有意義的,打著夏令營(yíng)旗號(hào)斂財(cái)?shù)谋缺冉允牵⒆拥陌踩墒穷^等大事,不能貪便宜因小失大。

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