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孩子成績差,家長應(yīng)該怎么做?

來源:本站原創(chuàng)    點擊率:    發(fā)布: 2014-5-16

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奧德曼夏令營介紹,幫孩子改善學(xué)習(xí)成績的方法。

    奧德曼夏令營介紹,在學(xué)生群體中,或多或少總有些學(xué)習(xí)上的差生。事實上,由于智力因素而出現(xiàn)的差生是少數(shù),絕大多數(shù)是由于心理、努力程度等原因造成的。因此,轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生采取“心理治療”是關(guān)鍵。
    1、滿足學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生自尊心理需要
    心理學(xué)講,每個人的心理上都有自尊的需要。差生多數(shù)本來也有很高的學(xué)習(xí)欲望和熱情,但由于興趣、愛好、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е铝藭簳r學(xué)習(xí)上的失敗。這時,如果家長或教師采取簡單粗暴的方式對學(xué)生進行怒斥、諷刺、挖苦或以失望、不理睬、歧視等態(tài)度對待他們,就會傷害學(xué)生的自尊心。中小學(xué)生的心理還不夠成熟,容易走極端,在自尊心受到傷害時,往往以“破罐子破摔”的行為來進行報復(fù)。在這種心態(tài)支配下,你越是逼迫他學(xué)習(xí),他越是有反感,學(xué)習(xí)成績會越來越差。因此,轉(zhuǎn)化差生必須滿足他們自尊的心理需要,防止產(chǎn)生逆反心理,特別注意以平等、尊重、信任、友好、關(guān)懷的態(tài)度對待他們。差生學(xué)習(xí)成績差,心理壓力也大,更需要家長和教師的理解、同情和關(guān)心,所以要和差生多接觸談心,和他們交朋友,滿足他們心理需求,形成一種融洽的親子關(guān)系、師生關(guān)系。
    2、使學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生擺脫自卑、樹立自信
    盡管許多差生對學(xué)習(xí)上的失敗擺出一副滿不在乎的樣子,而實際上他們的內(nèi)心深處埋藏著沉重的自卑感。讓差生擺脫自卑、樹立自信,首先應(yīng)講明道理,使他們明白學(xué)習(xí)成績差,并不意味著智力就一定差,只要自信、自強,方法得當(dāng)、刻苦努力,就一定能趕上優(yōu)等生。其次,課堂教學(xué)中要設(shè)計一些差生能夠回答上來的問題讓差生回答,并及時表揚。這樣差生就能經(jīng)常體驗到成功的歡樂,不斷增強自信心。其三,課下給差生開“小灶”,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課前和他們共同預(yù)習(xí)、找出疑難,讓他們會獨立思考;下課后和他們共同討論疑難并檢查學(xué)習(xí)效果。每次考試前應(yīng)專門和差生一起分析課本的重點難點,給他們講做題、答題的技巧。還要堅持“跟蹤輔導(dǎo)”,就會使差生慢慢地學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績。差生也會從中得到更多喜悅感和成功感,逐漸擺脫自卑、樹立自信心,增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
    3、針對產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績差的不同原因進行疏導(dǎo)
    造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的原因有多種,有的是迷戀網(wǎng)絡(luò)、也有看武俠小說入迷而無心學(xué)習(xí)、有的因早戀而無法集中精力學(xué)習(xí)、還有的是家庭中缺少溫暖和愛等等,教師和家長都要像知心朋友那樣對待他們,一方面給予他們充分尊重、理解和信任,另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點,用他們樂于接受的方式,“對癥下藥”,進行個別心理指導(dǎo),讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上使他們走出心理誤區(qū)。
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