學生只有對他感興趣的問題，才有著強烈的探索精神，喜歡追根究底。所以，如果學生能夠提出問題，就說明他對這一學科的某些內(nèi)容產(chǎn)生的興趣。在此基礎上教師應該正確引導，積極鼓勵，使他們的興趣進一步滋長、擴大，從而讓他們在以后的學習中提供強大的動力，使學生自強不息，努力學習。因此，老師對學生提出的問題，不管問題的質(zhì)量如何，一定要有熱情、耐心，正確引導。任何厭煩、搪塞和斥責的態(tài)度，都會挫傷學生好問的積極性，扼殺學生的求知欲和創(chuàng)造精神，嚴重影響他們的健康成長。暑假夏令營精彩瞬間>>>