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上海新東方酷學酷玩夏令營具有國際視野和國際意識，能夠參與國際事務和國際競爭。

        中外合作辦學是很多留學機構(gòu)的辦學形式，上海新東方酷學酷玩夏令營希望各種留學機構(gòu)能夠保障辦學質(zhì)量。
　　上海新東方夏令營從傳統(tǒng)的知識質(zhì)量觀看，當前中外合作辦學引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源總體水平偏低，生源質(zhì)量較差，師資學術(shù)水平不夠高。但是，如果換一個角度、用另一個標準來評價質(zhì)量，卻并非都是質(zhì)量不高的。什么是教育質(zhì)量？具有國際視野和國際意識，能夠參與國際事務和國際競爭，能夠充分發(fā)揮個人才能，以適應社會的需要，學生能在原來基礎上有明顯提高，就能體現(xiàn)教育質(zhì)量。因此，不同層次、不同培養(yǎng)目標、不同社會適應面的中外合作辦學機構(gòu)和項目，應有不同的質(zhì)量標準。
　　上海新東方夏令營如果把中外合作辦學定位于“中國教育事業(yè)的組成部分”，那么，某些與中外合作辦學發(fā)展不相適應的規(guī)定就是不合理的；政府、學校和社會對中外合作辦學的某些認識也將得到根本改變。比如，不少學校沒有把中外合作辦學放在學校國際化戰(zhàn)略的高度認識，僅看成是“迎來送往”；一些學校則把“中外合作辦學”放在成人教育學院、繼續(xù)教育學院進行管理，降低標準；一些學校僅僅把中外合作辦學批文當作到物價部門申請高額收費的依據(jù)。
　　最后，上海新東方酷學酷玩夏令營希望機構(gòu)能夠擁有理論支撐，大力發(fā)展國際留學的教學質(zhì)量。 【糾錯】